გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
ბოლო სამი წლის განმავლობაში ჩემს რომელიმე კლასში მყოფი 11, 14 ან 16 წლის ბავშვის სამყაროს წარმოდგენა ზოგჯერ მწუხარებას იწვევს. მოულოდნელად, ერთი ღილაკზე დაჭერით, ყველაფერი, რასაც ეს ბავშვები თავიანთი უშუალო სახლების გარეთ არსებულ სამყაროში ეჭირათ, დასრულდა.
მეგობრები, რომლებთანაც ისინი ყოველდღე იცინოდნენ და იკრიბებოდნენ საშუალო სკოლაში, წავიდნენ; მასწავლებლები, რომლებიც მათ ესალმებოდნენ, ეხუტებოდნენ საშუალო სკოლაში ან კლასში აკრავდნენ მათ ნამუშევრებს ან ესეებს; კლუბი „Dungeons and Dragons“, რომელსაც ისინი ყოველ პარასკევს საღამოს ათობით საშუალო სკოლის მეგობართან ერთად ესწრებოდნენ, შეწყდა; ახალგაზრდა მუსიკოსებს, რომლებთანაც ისინი ყოველდღე უკრავდნენ სკოლაში, სახლში დარჩენა უბრძანეს; ფეხბურთის ვარჯიშები და თამაშები შეწყდა; ეკლესიის ახალგაზრდული ჯგუფები არ იკრიბებოდნენ.
მასწავლებლები კომპიუტერის ეკრანებზე ჩნდებოდნენ და ცდილობდნენ, ხალისიანად და ჩვეულებრივად მოქცეულიყვნენ, რადგან კომპიუტერული დავალებების სიები გროვდებოდა. არც ერთი მეგობარი არ მოდიოდა; არც ერთი სასწავლო ჯგუფი არ იკრიბებოდა. ზოგიერთი მშობელი არ აძლევდა შვილებს მეგობრებთან შეკრების უფლებას, სანამ ვაქცინა არ გამოვიდოდა. ადამიანი-ობობა არ მოსულა მათ დანგრეული ქალაქიდან გამოსაყვანად. სუპერმენი არ ჩამოფრინდა ყველა კარის გასაღებად, რათა ისინი პარკებში, სათამაშო მოედნებსა და საფეხბურთო მოედნებზე დაბრუნებულიყვნენ.
კვირიდან კვირამდე, შემდეგ თვიდან თვემდე, ბავშვები და მოზარდები ელოდნენ იზოლაციის შემსუბუქებას, კრიზისის დასრულებას. მაგრამ ეს გრძელდებოდა და გრძელდებოდა, თვიდან თვემდე. როდესაც სკოლები გაიხსნა, პირბადეების ტარება სავალდებულო გახდა და უფროსებმა მოსწავლეებს უბრძანეს, პირბადე ცხვირზე აეფარებინათ, თითქოს ნესტოდან ამოსული მცირეოდენი სუნთქვა სხვების სიცოცხლეს საფრთხეს შეუქმნიდა. სრული ნიღბის ტარება წესი იყო და ისინი ამ წესს უნდა დამორჩილებოდნენ. მათ არ შეეძლოთ მეგობრებთან ერთად ჭამა. როდესაც ერთად ჭამდნენ, მაგიდებთან ერთმანეთისგან ორ მეტრზე მეტ მანძილზე იდგნენ.
სკოლა იმდენად უცნაური და სევდიანი იყო, რომ ბევრ მოსწავლეს აღარ სურდა სკოლაში სიარული. როდესაც ვირჯინიაში სწავლა განახლდა, იმ სკოლებში, სადაც მე ვასწავლიდი, ბავშვებმა აიტანეს მეგობრების უეცარი გაუჩინარების ხილვა მთავრობის მიერ დადგენილი რამდენიმე დღის განმავლობაში. მათ გვერდით ცარიელი მაგიდა გაჩნდა, რადგან ბიუროკრატიული პოლიტიკა ითვალისწინებდა Covid-19-ის დადებითი ტესტის მქონე ბავშვის ან დადებითი ტესტის მქონე სხვა ბავშვთან ახლოს ყოფნის შემთხვევაში ბავშვის გაყვანას. ეს ყველაფერი ძალიან დამაბნეველი იყო.
„მენატრება ლექსი“, - წერდა თავის დღიურში ერთ-ერთი მეექვსეკლასელი, რომელსაც ვასწავლიდი. „იმედი მაქვს, სკოლაში დაბრუნდება და არ მოკვდება“. სხვა სკოლაში, სადაც ვასწავლიდი, მოსწავლეებს დაბრუნების შემდეგ კითხვარი დაურიგეს და თითქმის 30 პროცენტმა აღნიშნა, რომ ბოლო ორი წლის განმავლობაში სერიოზულად განიხილავდნენ თვითმკვლელობას; გაცდენების მაჩვენებელი 30 პროცენტს აღწევს. Wall Journal ცოტა ხნის წინ გამოქვეყნდა ინფორმაცია, რომ ბოლო ორი წლის განმავლობაში მოზარდი გოგონების 30 პროცენტს თვითმკვლელობა უფიქრია. როგორც ჩანს, სკოლებში სროლები, ჩხუბი და ნარკოტიკების მოხმარება იზრდება. რამდენიმე კვირის წინ ექვსი წლის ბავშვმა საკლასო ოთახში პირველი კლასის მასწავლებელი დაჭრა.
საკლასო ოთახებში ბავშვების თვალებში შუქის ჩაქრობის მოწმე გავხდი. მასწავლებლები ცდილობენ მოსწავლეების მობილური ტელეფონებისა და ეკრანებისადმი დამოკიდებულების კონტროლს, ჩვენ კი გამუდმებით ვებრძვით. ისინი მალავენ მათ, იმალებიან, წერენ შეტყობინებებს და ამოწმებენ. როგორც კი გაკვეთილი დასრულდება, მოწყობილობები ამოღებულია და მათი თვალები მათზეა მიპყრობილი. ღიმილი ეფინებათ მათ სახეებზე, დოფამინის ინექციები კი სხეულზე ედებათ, როდესაც ამოწმებენ და აკრეფენ. ბევრი მათგანი სახლში საათობით თამაშობს კომპიუტერულ თამაშებს. ისინი მიმართავენ ეკრანებს, რომლებიც ამ კულტურამ მიაწოდა, იმ სხვა სამყაროებს - და რატომ არ უნდა განიცდიდნენ ეკრანებში არსებულ ამ სამყაროებს, როგორც ამაზე უკეთესს, იმის შემდეგ, რაც დაიკარგა, იმის შემდეგ, რაც თავს მოახვიეს?
ერთი ჩამრთველის დაჭერით დასრულდა მათთვის ნაცნობი რეალური სამყარო. როდესაც ისინი თავიანთ ოთახებსა და სახლებში იყვნენ გამოკეტილები, მეგობრები და მუსიკა, ფერები და ცხოვრება, იუმორი და კონკურენცია - ყველაფერი ეკრანებში ცხოვრობდა. რატომ არ უნდა მიემართათ იმ სამყაროებისკენ, როდესაც ეს სამყარო შეიძლება მყისიერად დაინგრეს? გასაკვირი არ არის, რომ ეკრანული სამყაროები ამაზე უკეთესად გვეჩვენება. უკეთესია თუ არა ყალბი სამყაროები? როგორ გამოვასწოროთ ეს?
ბავშვებსა და ახალგაზრდებს მოუწევთ მომხდარიდან აზრის გამოტანა. მათ მოუწევთ იმ რეალობასთან ცხოვრება, რომ სამყარო შეიძლება მოულოდნელად დაინგრეს ისე, როგორც მოხდა - და, გასაგებია, შეიძლება იფიქრონ, შეიძლება თუ არა ეს ისევ მოხდეს. შეუძლია თუ არა ვინმეს ხელახლა გადართვა? როგორ აღადგინონ ნდობა? ჩემს კლასებში მყავდა მოსწავლეები, რომლებიც შესამჩნევად დადუმდნენ - თითქოს ისევ ატარებენ ნიღაბს, როცა იქ აღარ არის ნიღაბი. სიჩუმე რჩება. როდესაც მოსწავლეებს დავავალე ესეს დაწერა მათთვის საყვარელ ადამიანზე, ერთმა მოზარდმა გოგონამ ჩუმად თქვა, რომ არავინ არის მისთვის აღფრთოვანებული.
და მაინც, ადამიანების უმეტესობა არ საუბრობს ერთმანეთთან ბოლო სამი წლის განმავლობაში მომხდარ მოვლენებზე. ბავშვები და მოზარდები ამაზე არ საუბრობენ. ერთმა მეგობარმა ცოტა ხნის წინ თქვა, რომ თერაპევტს ეძებდა, რათა ესაუბრა კოვიდ პერიოდთან დაკავშირებულ ეჭვებზე, დაბნეულობაზე, ბრაზსა და გულისტკივილზე. მას სურდა თერაპევტი, რომელიც არ გაკიცხავდა მთავრობისა და სამედიცინო დაწესებულებების ქმედებების კითხვის ნიშნის ქვეშ დაყენებისთვის. მაგრამ ასეთი თერაპევტები არ არსებობენ, თქვა მან. და როგორ იქნებოდა, როდესაც დოქტორი აარონ კერიათი, ფსიქიატრი და პროფესორი კალიფორნიის ერთ-ერთი მსხვილი უნივერსიტეტისა, რომელიც იქ სამედიცინო ეთიკის დეპარტამენტს ხელმძღვანელობდა, გაათავისუფლეს კოვიდ ვაქცინაზე უარის თქმის გამო, რადგან ის გამოჯანმრთელდა კოვიდისგან და იცოდა, რომ ბუნებრივი იმუნიტეტი უფრო ძლიერი და უკეთესი იყო? და როდესაც დოქტორ მარკ კრისპინ მილერს, ნიუ-იორკის უნივერსიტეტის პროფესორს, რომელიც სპეციალიზირებულია თანამედროვე პროპაგანდაში, დაუნდობლად ადანაშაულებდნენ, ადანაშაულებდნენ და მის სამსახურს ემუქრებოდნენ იმის გამო, რასაც კარგი მასწავლებლები ყოველთვის აკეთებდნენ - აძლევდნენ სტუდენტებს საკითხავ მასალას საკითხის სხვადასხვა მხარის შესასწავლად - მის შემთხვევაში, სტატიებს სახის ნიღბების ეფექტურობის შესახებ.
ასეთ გარემოში, როგორ შეგვიძლია ვიპოვოთ თერაპევტები და ფსიქიატრები, რომლებიც გულწრფელად დაამუშავებენ ლოკდაუნის ტრავმას, შეისწავლიან მის მიერ გამოწვეულ პოსტტრავმულ სტრესს ან განიხილავენ ჩვენს კოგნიტურ დისონანსს, როდესაც ჩვენი აღქმები და ინსტინქტები ეწინააღმდეგება მთავრობის ან სხვა ინსტიტუციური ტყუილებს? როგორ შეუძლია ბავშვს ან მოზარდს?
ჩვენი ცხოვრებიდან, განსაკუთრებით ტრავმული მოვლენებიდან, აზრს ვპოულობთ ჩვენი ისტორიების მოყოლით, სხვებთან მათი გაზიარებით. შესაძლოა, ბავშვები დუმან მომხდარის შესახებ, რადგან ეშინიათ, რადგან არსებობს ორი ისტორია, ძალიან განსხვავებული და ჯერ კიდევ შეურიგებელი.
ერთი ისტორია შეიძლება ასე წარიმართოს:
2020 წლის გაზაფხულზე საშინელი დაავადება გავრცელდა. ათასობით ადამიანი დაიღუპა და მილიონობით ადამიანი დაიღუპებოდა, თუ ყველგან მოსახლეობა მტკივნეულ მსხვერპლს არ გაიღებდა. მსოფლიოს მთავრობებმა ბრძანა ბიზნესების, რესტორნების, ეკლესიების, ბარების, სკოლების, ბიბლიოთეკების და პარკების დახურვა. ექსპერტებმა გვირჩიეს, რომ ერთმანეთისგან დავრჩენილიყავით, თუნდაც გარეთ, რეგულარულად ჩაგვეტარებინა Covid-ტესტები და ასევე რეგულარულად გამოგვეცადა ბავშვები.
ჩვენ არ შეგვეძლო მოგზაურობა ან მეგობრებთან ან ოჯახის წევრებთან ერთად შეკრება დღესასწაულებზე, კლუბის შეხვედრებზე, დაკრძალვებზე, დაბადების დღეებზე, ქორწილებში ან გაერთიანებებზე; ბავშვთა პატარა ლიგის გუნდები დაიშალა და მათმა ჯგუფებმა და ორკესტრებმა შეწყვიტეს დაკვრა. მარტოობა, დანაკარგი, დეზორიენტაცია და ტრავმა გავრცელდა, მაგრამ ამერიკელმა ხალხმა გაუძლო მსხვერპლს, გადადგა ნაბიჯი და მიიღო გამოწვევა, გაერთიანდა ქსოვილის ნიღბების შესაკერად, Zoom-ის საშუალებით შეხვედრებისთვის, სახლებიდან არ გასულიყო და სასურსათო პროდუქტები და სხვა ნივთები მიეტანათ ადამიანებთან კონტაქტის მინიმიზაციის მიზნით.
როდესაც გარეთ გავედით, დაავადებათა კონტროლის ცენტრის მითითების შესაბამისად, ნიღბებს ვიკეთებდით და ბავშვებს, თუნდაც ძალიან პატარა ბავშვებს, ნიღბებს ვაკეთებდით და ცხვირზე ვაფარებდით. სხვებს, ზოგჯერ მკაცრადაც კი, ვეუბნებოდით, რომ ნიღბები სიცოცხლეს გვიხსნიდა. ყველგან განთავსებული აბრები და რეკლამები გვახსენებდა, რომ სახის დაფარვა გვჭირდებოდა. ქუჩაში გამვლელებს ვშორდებოდით, სახეს ვატრიალებდით და ჩვენს შვილებსაც ვურჩევდით, რომ „სოციალური დისტანცია დაეცვათ“, თუნდაც საფეხმავლო ბილიკზე. შეზღუდვები მკაცრი იყო, მაგრამ აუცილებელი. განსაკუთრებით ბავშვებისა და მოზარდების ცხოვრებაზე იმოქმედა.
ამ მკაცრი ზომებით, რომლებიც საჭირო, აუცილებელი და ლოგიკური იყო, მილიონობით სიცოცხლე გადავარჩინეთ. ექსპერტების რჩევით, ჩვენ ერთმანეთისგან განცალკევებით დავრჩით, მკაცრი ზომები მივიღეთ და უკიდურესად ფხიზლად ვიყოთ, სანამ ვაქცინა არ შეიქმნებოდა და ამ საშინელი დაავადების საწინააღმდეგოდ ჩვენც და ჩვენი შვილებიც აცრილები არ გავხდებოდით. ვაქცინებს სამი ან ოთხი, და შესაძლოა მეტი, ინექცია სჭირდებოდა. ინექციები აუცილებელი იყო დაავადების გავრცელების შესაჩერებლად, იმ ადამიანების დასაცავად, ვისთანაც კონტაქტში ვიყავით და იმისათვის, რომ დაავადება კიდევ უფრო საშიში არ გამხდარიყო, თუ ის დაგვემართებოდა.
ეს საშინელი პერიოდი გადავიტანეთ იმის კეთებით, რაც უნდა გაგვეკეთებინა. შეიძლება დავამშვიდოთ 11 წლის მეექვსეკლასელი, 16 წლის მეორეკურსელი ან 20 წლის სტუდენტი, რომ ეს მსხვერპლი და დანაკარგები აუცილებელი იყო ყველა ჩვენგანის ჯანმრთელობისთვის. მოვლენები გაცილებით უარესად წარიმართებოდა, ჩვენი ქვეყანა რომ არ ჩაკეტილიყო, სკოლები რომ არ დახურულიყო, ჩვენი მთავრობა, ბევრი დამსაქმებელი და ბევრი კოლეჯი რომ არ დაევალდებულებინათ ვაქცინაცია სამსახურში ან სკოლაში წასასვლელად.
შეიძლება ბავშვებს ზემოთ აღნიშნული ისტორია ამ კრიზისის შემდეგ მოვუყვეთ. ან შეიძლება მათ სხვა აღმოაჩინონ:
კოვიდით გამოწვეული ადრეული სიკვდილიანობის პროგნოზები გაბერილი და არასწორი იყო. პოლიტიკოსები ამბობდნენ, რომ მილიონობით ადამიანი დაიღუპებოდა, თუ ჩვენ ერთმანეთისგან არ დავშორდებოდით და არ დავხურავდით სკოლებს, ბიზნესებს, ეკლესიებს და ყველა თავშეყრის ადგილს. თუმცა, ეს არასწორი იყო. აშშ-ის შტატებსა და ოლქებში, სადაც ადამიანები შედარებით ნორმალურ ცხოვრებას აგრძელებდნენ, მდგომარეობა არ გაუარესდა და ზოგიერთ შემთხვევაში უკეთესიც იყო, ვიდრე შტატებსა და ოლქებში, სადაც ყველაზე მკაცრი შეზღუდვები იყო დაწესებული. ამ საკითხზე კამათი შეგვიძლია, მაგრამ კვლევები და ანგარიშები კვლავ გამოქვეყნდება, რომლებიც ამ რეალობას აჩვენებს. დრო კვლავ გამოავლენს სიმართლეს.
გარდა ამისა, ამ დაავადების ინფიცირებისა და სიკვდილიანობის თანაფარდობა ძალიან დაბალი იყო, რაც იმას ნიშნავს, რომ ინფექცია შესაძლოა ფართოდ გავრცელებულიყო 2020 წლის გაზაფხულამდეც კი და სწრაფად გავრცელდებოდა მოსახლეობაში, თუმცა ინფიცირებულთა უმეტესობა სერიოზულად არ დაავადდებოდა ან არ კვდებოდა მისგან. გარდა ამისა, ამ დაავადების ტესტი თავიდანვე არ მუშაობდა საიმედოდ და არ იყო განკუთვნილი მისი გამოყენებისთვის, ამიტომ ეკრანებზე რეგულარულად ციმციმებდა ყველა საგანგაშო წითელი რიცხვი, რომელიც „შემთხვევებს“ აცხადებდა, რაც დადებით ტესტის შედეგებს ნიშნავდა, დიდად არაფერს ნიშნავდა.
ბევრმა კვლევამ აჩვენა, რომ პირბადეები ვირუსის გავრცელების შესაჩერებლად ეფექტური არ არის. ჯანმრთელი ადამიანების იძულებით ტარებას არანაირი მნიშვნელობა არ მოჰყოლია, რადგან ბევრი გამოცდილი ჯანდაცვის სპეციალისტი მათ არაეფექტურობაზე კომენტარს აკეთებს. თუმცა, ეს ინფორმაცია, ან სხვა ინფორმაცია, არ შეცვლის მათ აზრს, ვინც ისინი უკვე მოიგონა. როდესაც რეკლამა მუშაობს და პირბადეები აგრესიულად და დაუნდობლად არის რეკლამირებული, არ აქვს მნიშვნელობა რა არის ფაქტები ან რა შეიძლება იყოს სიმართლე.
ინტუიციურად, შეიძლება დავასკვნათ, რომ ჰაერი გადის ქსოვილის ან ქაღალდის ნიღბის გავლით და მის გარშემო. ჰაერი და სუნთქვა ყველგანაა. ჩვენ არ შეგვიძლია სუნთქვის, მიკრობების ან ვირუსების კონტროლი ან დაკანონება. მილიარდობით ვირუსი ავსებს ჩვენს სხეულს და ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს. ჩვენ შეგვიძლია ხელების დაბანა, როგორც ჩვეულებრივი ჯანმრთელობის ჩვევა - დარჩენა სახლში, წამლის მიღება ავადმყოფობისას, გარეთ გასვლა მზეზე, მაგრამ ალბათ არ დაგვჭირდებოდა ყველგან ამ დირექტივების რეკლამირების აბრები და სტიკერები.
ბევრმა გაიკეთა Covid-ის ვაქცინა, მაგრამ ახლა მთავრობის ბიუროკრატები და ვაქცინის მწარმოებლებიც კი აცხადებენ, რომ ვაქცინაცია ვერ უშლის ხელს Covid-ის ინფექციას ან გავრცელებას. დღესდღეობით Covid-ით დაავადებულთა უმეტესობას გაკეთებული აქვს აცრა და ბევრს, ვინც Covid-ით საავადმყოფოში იმყოფებოდა, გაკეთებული აქვს აცრა. სამწუხაროდ, მრავალი წყაროს ცნობით, Covid-ის ვაქცინაცია, როგორც ჩანს, იწვევს ზიანს და სიკვდილს. გარდა ამისა, ბევრი ექიმი, განსაკუთრებით... ფრონტლაინ კოვიდის კრიტიკული მზრუნველობის ალიანსი, შეისწავლეს და შესთავაზეს ადრეული მკურნალობა, როგორიცაა ჰიდროქსიქლოროქინი, ივერმექტინი, აზითრომიცინი, ასევე სხვა პროტოკოლები ამ ვირუსის თავიდანვე სამკურნალოდ.
სამწუხაროდ, მთავრობები და სხვა ინსტიტუტები ექიმებს ადრეული მკურნალობის დანიშვნას უკრძალავდნენ, მაშინ როცა ოფიციალური პირები, რეპორტიორები და საზოგადოების წევრები დასცინოდნენ, ემუქრებოდნენ, ავიწროებდნენ და სამსახურიდან ათავისუფლებდნენ ექიმებს იმის გამო, რომ ისინი ასრულებდნენ ექიმების ვალდებულებას - უმკურნალებდნენ ავადმყოფებს და ცდილობდნენ მათ გამოჯანმრთელებას. ფარმაცევტები უარს ამბობდნენ ამ მედიკამენტების რეცეპტების გაცემაზე. ბევრმა მწერალმა აღნიშნა, რომ კოვიდთან დაკავშირებული ათასობით სიკვდილის თავიდან აცილება შესაძლებელი იყო ადრეული მკურნალობის დადასტურებული ეფექტურობით.
ვაქცინების კომპანიები და სამთავრობო ბიუროკრატები აგრესიულად უწევდნენ პოპულარიზაციას და რეკლამირებას Covid-ის ვაქცინაციას, მაშინ როდესაც ბევრმა კრიტიკოსმა აღნიშნა, რომ ვაქცინაცია არ გადიოდა ყველა უსაფრთხოების ტესტირების პროტოკოლს, რომელსაც ვაქცინები ისტორიულად გადიოდნენ საჯარო გამოყენებამდე. Covid-ის ვაქცინაციის საგანგებო გამოყენების ავტორიზაცია შეუძლებელი იქნებოდა, თუ მთავრობები აღიარებდნენ ადრეულ ეტაპზე არსებულ, ეფექტურ მკურნალობის მეთოდებს.
და ბოლოს, ამ ამბავში, შესაძლოა, ერთ-ერთი ყველაზე სამწუხარო ის იყოს, რომ ბავშვებსა და მოზარდებს, სავარაუდოდ, ეს ვაქცინაცია არ სჭირდებათ ისეთი დაავადებისთვის, რომელიც მათთვის თითქმის არანაირ საფრთხეს არ წარმოადგენს და შესაძლოა, ვაქცინაციამ ზიანიც კი მიაყენოს. რამდენიმე ევროპულმა ქვეყანამ შეწყვიტა ჯანმრთელი ბავშვებისთვის Covid-19-ის ვაქცინაციის რეკომენდაცია. ფარმაცევტულმა კომპანიებმა და მათმა ინვესტორებმა მილიარდობით დოლარის მოგება მიიღეს ამ არაეფექტური ვაქცინაციებიდან.
ვისურვებდი, ზემოთ მოყვანილი პირველი ისტორია სიმართლე ყოფილიყო, რომ ყველანი ერთად ვყოფილიყავით ამაში, საერთო მტრის წინააღმდეგ გვებრძოლა, ლტოლვილებივით გაგვძლებოდა, ომისგან განადგურებული ქვეყნიდან გავქცეულიყავით, რადგან ეს ამბავი ახალგაზრდებისა და ბავშვებისთვის უფრო ადვილი ასიმილაცია იქნებოდა - სიმართლე რომ ყოფილიყო. მაინტერესებს კოგნიტური დისონანსი, რომელსაც ბავშვები და ახალგაზრდები გადაიტანენ, როდესაც ტყუილები განუწყვეტლივ გამჟღავნდება, როგორც ეს ყოველთვის ხდება. სიმართლე დროთა განმავლობაში უფრო ნათელი გახდება, როდესაც სინათლე გამოავლენს იმას, რაც სინამდვილეში მოხდა.
არ ვიცი, როგორ მიაგებენ ახალგაზრდები აზრს იმაში, რაც მოხდა, იმაში, რაც მათ ნახეს, რომ შეიძლება მომხდარიყო ჩვენს კულტურასა და მათ ახალგაზრდულ ცხოვრებაში. როგორ მიაგებენ ისინი აზრს ამ ყველაფერს, თუ განადგურება და დანაკარგები ღალატი იყო და სინამდვილეში, აზრი არ ჰქონდა? როგორ აითვისებენ ისინი ამ დროს და მის შედეგებს თავიანთი ცხოვრების ისტორიებში, როდესაც ეს ქმედებები მათზე ჩადენილი იყო ზრდასრულების მიერ, რომლებსაც სავარაუდოდ სიბრძნე და გამოცდილება ჰქონდათ - და რა მიზეზების გამო? როგორ დავეხმარებით მათ?
-
კრისტინ ე. ბლეკის ნაშრომები გამოქვეყნებულია Dissident Voice-ში, The American Spectator-ში, The American Journal of Poetry-ში, Nimrod International-ში, The Virginia Journal of Education-ში, Friends Journal-ში, Sojourners Magazine-ში, The Veteran-ში, English Journal-ში, Dappled Things-სა და სხვა გამოცემებში. მისი პოეზია ნომინირებულია Pushcart-ის პრემიასა და პაბლო ნერუდას პრემიაზე. ის ასწავლის საჯარო სკოლაში, მუშაობს ქმართან ერთად მათ ფერმაში და წერს ესეებსა და სტატიებს, რომლებიც გამოქვეყნებულია Adbusters Magazine-ში, The Harrisonburg Citizen-ში, The Stockman Grass Farmer-ში, Off-Guardian-ში, Cold Type-ში, Global Research-ში, The News Virginian-სა და სხვა გამოცემებში.
ყველა წერილის ნახვა
