გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
უნივერსიტეტში დავბრუნდი, მაგრამ იქ სახლი ვერ ვიპოვე (იხ. ჩემი საგა აქ). უნივერსიტეტმა ნება დამრთო, მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ ალბერტამ სავალდებულო ნორმები გააუქმა. ისინი არ მოითხოვენ პირბადეებს, სწრაფ ტესტებს ან Covid-19-ის ვაქცინაციას კამპუსში ყოფნისთვის. მიუხედავად ამისა, თუ ალბერტას წესები შეიცვლება, ყველაფერი შეიძლება ისევ განმეორდეს. პრობლემა ის არის, რომ უნივერსიტეტი, ისევე როგორც მთავრობები, მხარს უჭერს დავიწყების იდეას.
საბედნიეროდ, ალბერტას ახალმა პრემიერ-მინისტრმა ბოდიში მოიხადა იმ ადამიანების საშინელი მოპყრობისთვის, ვინც ვაქცინაციაზე უარი თქვა. სამწუხაროდ, ისეთმა დაწესებულებებმა, როგორიცაა უნივერსიტეტები, ჯერ არ მიბაძეს მის მაგალითს. მათ არც ბოდიში მოიხადეს და არც კი აღიარეს, რა დაემართათ ჩემნაირ ადამიანებს. თხრობა კვლავ ასეთია: „ჩვენ მხოლოდ ბრძანებებს ვასრულებდით და რეალურად არაფრის გაკეთება არ შეგვიძლია“.
ეს ძალიან შემაშფოთებელია, რადგან ზიანი მივაყენეთ. სწავლის დატოვების იძულებით შესაძლებლობა დავკარგე, მაგრამ კიდევ უფრო დიდი დანაკარგი უნივერსიტეტის მიმართ ჩემი ნდობა იყო. ამის დაბრუნება მხოლოდ სკოლაში დაბრუნების ნებართვით შეუძლებელია.
სკოლაში ჩემი ისტორიის გაზიარება მიჭირდა. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი ადამიანი გაგებით ეკიდება ჩემს სიტუაციას, ჩემი გამორჩეული პოზიცია მაინც ადასტურებს ავტორიტეტს მანდატებთან დაკავშირებით. გაკვეთილზე დაბრუნებამდე, შეხვედრა მქონდა ადაპტაციის საკითხთან დაკავშირებით. შეხვედრის დროს ვახსენე, რომ გასულ წელს სკოლიდან გამომაგდეს. პასუხი იყო: „შენ არ გაგაგდეს!“. ამ პასუხმა აჩვენა, რომ პასუხისმგებელ პირებს არ სურდათ ჩემი მხარის მოსმენა.
მას შემდეგ ვცდილობდი, გამოქვეყნებული სტატიები, რომლებიც ჩემს თავს დამართნოდა, უნივერსიტეტში რამდენიმე ადამიანისთვის, მათ შორის ჩემი რამდენიმე ყოფილი პროფესორისთვისაც, გამეზიარებინა. თავიდან ისინი დაინტერესებულები ჩანდნენ. „ოჰ, თქვენ გამოქვეყნებული ავტორი ხართ? ეს შესანიშნავია!“ როგორც კი მათ ჩემი სტატიები გავუგზავნე, მათი ტონი მხარდამჭერიდან საერთოდ არ იყო დაფასებული. ბევრი უბრალოდ გაჩუმდა. ერთმა უბრალოდ შეაქო ჩემი წერის სტილი ჩემი სტატიების შინაარსის ხსენების გარეშე. თუ ამ დუმილს რაიმე მიზეზი აქვს, მესმის.
მაინც მაინტერესებს, რატომ ხდება ეს. ჩემმა ყოფილმა ჟურნალისტიკის მასწავლებელმა, რომელსაც ერთ დროს დიდ პატივს ვცემდი, ისე მიპასუხა, რომ ალტერნატიული მედიის მიმართ მისი დაბალი აზრი ჩანდა. „დარწმუნდით, რომ გაფართოვდებით და ნუ დაეყრდნობით მხოლოდ მემარჯვენე, ანტისამთავრობო ორგანიზაციებს, როგორიცაა ბრაუნსტოუნის ინსტიტუტი“, - მითხრა მან. სამწუხაროდ, ეს „მემარჯვენე, ანტისამთავრობო ორგანიზაციები“ - და ბრაუნსტოუნის ინსტიტუტს, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს, ჰყავს მწერლები ყველა იდეოლოგიური სპექტრიდან - ისინი არიან, ვინც ჩემს მსგავს ისტორიებს მიიღებს.
მეინსტრიმული მედია საშუალებები მათ არც კი შეეხებიან, რადგან ისინი ეწინააღმდეგებიან იმ ნარატივს, რომ მთავრობის ყველა ზომა სწორი და აუცილებელი იყო ადამიანების Covid-ის საფრთხეებისგან დასაცავად. ეს მაფიქრებინებს, როგორ შეგვიძლია დავუშვათ, რომ ოპოზიციური ხმები უფრო ფართო აუდიტორიამ გაიგოს?
როდესაც ისინი ცდილობენ ამბის ერთი მხარის დათრგუნვას, ეს ამცირებს ჩემს წარმოდგენას ისეთ ადგილებზე, როგორიცაა უნივერსიტეტები. მეგონა, რომ უნივერსიტეტები სტუდენტებს კრიტიკულად აზროვნებას ასწავლიდნენ. ამის ნაცვლად, როგორც ჩანს, მათ სურთ, რომ ყველა ტკივილი ჩვენი მოგონებებიდან წაიშალოს.
„გთხოვ, დაბრუნდი. არასდროს გვინდოდა შენთვის ტკივილის მიყენება. კიდევ უკეთესი, მოდი, ისე მოვიქცეთ, თითქოს ეს არასდროს მომხდარა. ჩვენ ყველანი ერთი ბედნიერი ოჯახი ვართ, არა?“
ეს ასე ადვილი არ არის. ურთიერთობების ფუნქციონირებისთვის აუცილებელი სასიცოცხლო ნდობა მაშინ დაირღვა, როდესაც უნივერსიტეტიდან გამომაგდეს. დღემდე მხოლოდ რამდენიმე ადამიანი მისმენს, რაც ამ ნგრევას კიდევ უფრო ამძაფრებს. ტკივილი და დანაკარგი, რომელიც მე და სხვებმა მსგავს სიტუაციებში განვიცადეთ, ძალიან რეალური იყო. ის დღემდე არსებობს, მიუხედავად იმისა, რომ ისევ შემიძლია ლექციებზე დასწრება.
ამ წაგების სრულად აღიარება იქნებოდა ნაბიჯი უნივერსიტეტებსა და ჩემნაირ სტუდენტებს შორის დანგრეული ნდობის აღდგენისკენ. თუმცა, სკოლაში ადამიანების უმეტესობას არ ესმის, თუ რამხელა ზიანი მოაქვს ასეთი ღალატს.
მე შეშფოთებული ვარ, რადგან ბევრი არ უსმენს. როგორ შეგვიძლია მათ მოსმენა და კითხვების დასმა, თუ ეს თვალსაჩინო მიდგომა ყველას დავიწყებისკენ მოუწოდებს? სად არის ამბის მეორე მხარე? დავიწყების წახალისების ნაცვლად, უნდა გვახსოვდეს, რა მოხდა, რათა წარსული ზიანი აღარ განმეორდეს.
-
სერენა ჯონსონი ინგლისური ენისა და ლიტერატურის სპეციალობის სტუდენტია, რომელიც ხუთი წლის განმავლობაში სწავლობდა კანადის ქალაქ ედმონტონში, ალბერტაში მდებარე კინგსის უნივერსიტეტში. ის უნივერსიტეტის ერთ-ერთი პირველი უსინათლო სტუდენტი იყო. ვაქცინაციის სავალდებულოობის გამო, ის იძულებული გახდა აკადემიური შვებულება აეღო, რამაც უარყოფითად იმოქმედა მის სწავლის უნარზე.
ყველა წერილის ნახვა
