გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
მთელი ისტორიის დიდი ნაწილი ზრდასრულ ასაკს თინეიჯერობის შუა პერიოდიდან 21 წლამდე მიაღწიეთ. საზოგადოებები ამ დასკვნებს არა ზუსტი მაჩვენებლების ან ზრდასრულობის ზუსტი შეფასებების საფუძველზე აკეთებდნენ, არამედ იმის სავარაუდო შეფასებით, თუ როდის მიაღწია ადამიანების უმეტესობამ სხვა ეტაპებს. მიაღწიეთ თუ არა სქესობრივი მომწიფების ასაკს? თუ მამაკაცი ხართ, ფიზიკურად საკმარისად განვითარებული, რომ თქვენი მეფისთვის ბრძოლაში მომკვდარიყავით?
ზოგჯერ სამეფო ოჯახისა და არისტოკრატებისთვის კანონმდებლობაში ხვრელები არსებობდა, რადგან რომელ ქვეყანას არ აქვს დროდადრო სარგებელი ინტრასისხლიანი შვილის მონარქისგან? და რომი, როგორც რომი, ასევე ითვალისწინებდა იმის შეფასებას, თუ როდის შეგეძლოთ იმის გაგება, მოქმედებდით თუ არა კანონის ფარგლებში.
მაგრამ, უმეტესწილად, თუ თქვენ და თქვენი თანატოლების უმეტესობამ სქესობრივი მომწიფება გადალახეთ და ფიზიკურად საკმარისად განვითარებული იყავით ბრძოლისთვის, უმეტეს შემთხვევაში სრულწლოვანებას მიაღწიეთ. გილოცავთ!
ამერიკის შეერთებულ შტატებში, ოფიციალურად კოდიფიცირებული სრულწლოვანების სავარაუდო ასაკი, როგორც წესი, 18 ან 21 წელია. თვრამეტი წელი, ალბათ, უფრო ლოგიკურია. თქვენ გაიარეთ სქესობრივი მომწიფების პერიოდი. დაასრულეთ სავალდებულო განათლება. თავისუფალი ხართ მშობლებისგან. საკმარისად გონიერი უნდა იყოთ, რომ იცოდეთ, მოქმედებთ თუ არა კანონის ფარგლებში. ფიზიკურად შეგიძლიათ სიცოცხლე გასწიროთ თქვენი ქვეყნისთვის, თუ მისი ლიდერები რუსეთთან ჩხუბში ჩაებმებიან ან მის პატივცემულ თავდაცვის კონტრაქტორებს პროდუქციის გადატანა დასჭირდებათ. კიდევ რა არის გასათვალისწინებელი?
სულ რაღაც მოკლე დროში, შეერთებულმა შტატებმა ეს ერთგვარად აღიარა. ვიეტნამის ომის დასაწყისში 18 წელი საკმარისი იყო იმისთვის, რომ ჯარში გაგეწვიათ, მაგრამ არა იმისთვის, რომ აგერჩიათ ვინმე, ვინც გაგაწვევდათ ან გამგზავრებამდე ლუდი დაგეგემოვნებინათ. ამიტომ, ფედერალურ დონეზე კანონმდებლებმა, ამ აშკარა ლოგიკური შეუსაბამობის აღიარებით, 18 წელს ხმის მიცემის ასაკი 1971 წლამდე შეამცირეს. ზოგიერთმა შტატმაც ანალოგიურად შეამცირა ალკოჰოლის მოხმარების ასაკი, სანამ პრაქტიკულად ფედერალურ დონეზე ის 21 წლამდე არ გაიზარდა - თუმცა, როგორც კონსტიტუციური შემოვლითი გზა, მაგისტრალების დაფინანსებასთან დაკავშირებული ზოგიერთი ტექნიკური დეტალის მეშვეობით.
თუმცა, ბოლო დროს საკმაოდ მოდური გახდა, რომ განათლებულმა ადამიანებმა თავი აარიდონ იმ უკუღმართ წარმოდგენას, რომ მოზარდობის ბოლოს ან 20 წლის დასაწყისში მყოფ ახალგაზრდებს უფლება აქვთ ჩაერთონ იმ აქტივობებში, რომლებიც, როგორც წესი, მხოლოდ უფროსებისთვისაა განკუთვნილი. ჭკვიანმა ადამიანებმა იციან, რომ 21 წელი ძალიან მცირეა იმისთვის, რომ სერიოზული არჩევანი გააკეთო იმის შესახებ, თუ როგორ გინდა ცხოვრება. განათლებულმა ადამიანებმა იციან, რომ 18 წელი საკმარისად დიდი არ არის იმისთვის, რომ პასუხისმგებლობით მოიქცე ისე, რომ ერთ-ერთი უფროსი ადამიანის მხარზე გვერდს არ უვლის. გაქირავების კომპანიებმა ეს წლებია იციან: ისინი მანქანებს მხოლოდ 25 წლის და უფროსი ასაკის პირებზე აქირავებენ.
როდესაც ვისკონსინი იყო იმის გათვალისწინებით, 19 წელს ალკოჰოლის მოხმარების მინიმალური ასაკი 2017 წლამდე შეამცირა, 20 წლის ვისკონსინის უნივერსიტეტის მედისონის სტუდენტი, რომელმაც ზაფხული ირლანდიაში მოქალაქეობრივი მოვალეობის გრძნობით გაატარა. ამტკიცებდა შემოთავაზებული ცვლილების წინააღმდეგი იყო, რადგან მისნაირი 20 წლის ახალგაზრდები ძალიან უმწიფრები იყვნენ ვახშამზე ერთი ჭიქა ღვინის დასალევად, როგორც ეს ის რეგულარულად აკეთებდა საზღვარგარეთ ყოფნისას.
2019 წელს პრეზიდენტმა დონალდ ტრამპმა ხელმოწერილი კანონმდებლობა, რომელიც 21 წლამდე ასაკის პირებს სიგარეტის ყიდვას უკრძალავს.
შეერთებულ შტატებში მასობრივი სროლების შემდეგ, რუტინულად ხდება... ზარები ნებისმიერი სახის ცეცხლსასროლი იარაღის შესაძენად მინიმალური ასაკობრივი ზღვარი მინიმუმ 21 წლამდე გაიზარდოს.
2020 წელს 22 წლის ახალგაზრდა ქალმა წერილი მისწერა... ფიქალი რჩევა სვეტი აღნიშნა, მისი მრავალი ფემინისტი მეგობარი თვლიდა, რომ 25 წლამდე ასაკის ქალები და გეი მამაკაცები ძალიან ახალგაზრდები იყვნენ სექსზე თანხმობის მისაცემად.
როდესაც ჩვენება 2023 წლის თებერვალში ტენესის წარმომადგენელთა პალატის წინაშე წარდგა კანონპროექტის მხარდასაჭერად, რომელიც შეზღუდავდა არასრულწლოვნებისთვის ე.წ. „გენდერის დამადასტურებელ მზრუნველობას“, ყოველდღიური მავთულები ჟურნალისტმა და დოკუმენტური ფილმების რეჟისორმა მეტ უოლშმა, როდესაც უპასუხა კითხვას, იყო თუ არა ადამიანი საკმარისად მომწიფებული 16 წლის ასაკში ასეთი პროცედურების დასამტკიცებლად, მიანიშნა, რომ შესაძლოა, ამის გაკეთება 25 წლამდე არ შეეძლოს.
პრეზიდენტობის კანდიდატი ვივეკ რამასსვამი ცოტა ხნის წინ შემოთავაზებული ხმის მიცემის ასაკი 25 წლამდე გაიზრდება მათთვის, ვინც არ ყოფილა სამხედრო სამსახურში ან არ ჩააბარა სამოქალაქო გამოცდა.
ფსიქოლოგები და განათლების კომენტატორები აქვს შესთავაზა არარეალური და უსამართლოა პროფესორების მხრიდან, მოელოდნენ ტრადიციული ასაკის კოლეჯის სტუდენტებს, რომ შეძლებენ გრძელვადიანი ვადების მართვას იმის გამო, რომ ისინი ჯერ საკმარისად დიდები არ არიან.
ამის დიდი ნაწილის მიზეზი - რამასვამის მოწოდების გარდა ხმის მიცემის ასაკის გაზრდის შესახებ, რაც, როგორც ჩანს, უფრო მეტად სამოქალაქო მოვალეობისა და ხმის მიცემის აქტის აღქმის აღორძინებას ეხება - ზოგადად, საღ აზრზე მომართვამდე და მეცნიერების მცირედი გამოყენებით განისაზღვრება. თუ თქვენ მოზარდობის ან ოცდაათი წლის ან შუა პერიოდის განმავლობაში ხართ, აშკარად მოუმწიფებელი, უპასუხისმგებლო ხართ და არ გაქვთ ზრდასრულთათვის დამახასიათებელი საღი აზრის გამოთქმის უნარი.
ტვინის შესახებ უახლესი კვლევები ამას ადასტურებს. ამიტომ, თქვენი და დანარჩენი საზოგადოების ინტერესებშია, თუ ბავშვურად მოგექცებით კიდევ ცოტა ხნით, სანამ თქვენი ტვინი სრულად მომწიფდება.
თუმცა, ამ არგუმენტში დიდი რაოდენობით მეცნიერება და შესაძლოა, გარკვეული საღი აზრიც კი იკარგება. მეცნიერების ნაწილის უფრო ყოვლისმომცველი გაგებისთვის, პირველ რიგში, დაახლოებით მე-20 საუკუნის შუა პერიოდამდე უნდა დავბრუნდეთ. ადამიანის აზროვნებისა და ქცევის ნეიროფიკაციამდე, სადღაც საუკუნეების განმავლობაში, ნეიროვიზუალიზაციის მოწყობილობების, განსაკუთრებით კი fMRI-ების გამოყენებით, განვითარების ფსიქოლოგები, როგორც წესი, უფრო თეორიული და დაკვირვებითი პარადიგმის ფარგლებში მუშაობდნენ, როდესაც ადამიანების ცხოვრებას, დაბადებიდან სიბერემდე, განვითარების სხვადასხვა პერიოდებად ყოფდნენ.
ერიკ ერიქსონი, რომელიც ძირითადად 1950-იან და 1960-იან წლებში წერდა, ალბათ ყველაზე გავლენიანი იყო მათგან, რადგან ის ვარაუდობდა, რომ ბავშვობა, სავარაუდოდ, სქესობრივი მომწიფების პერიოდში მთავრდებოდა, რის შემდეგაც იწყებოდა მოზარდობა და გრძელდებოდა მოზარდობის გვიან ასაკში. შემდეგ ახალგაზრდობა დაახლოებით 40 წლამდე გრძელდებოდა.
ასეთი დაყოფა სრულიად ახალი არ იყო, თუმცა ერიქსონის დაყოფა, ალბათ, ყველაზე მდგრადი იყო და ძირითადად უდავო იყო დაახლოებით 2000 წლამდე, როდესაც კლარკის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის პროფესორმა ჯეფრი არნეტმა... შემოთავაზებული განვითარების ახალი ფაზა, სულ მცირე, დასავლური ინდუსტრიული საზოგადოებების მცხოვრებთათვის. არნეტმა მას „მოწიფულობის პერიოდი“ უწოდა. ის მას მოზარდობასა და ადრეულ ზრდასრულობას შორის ათავსებდა.
არნეტის ლოგიკური ახსნა ის იყო, რომ როდესაც ერიქსონმა მე-20 საუკუნის შუა პერიოდში განვითარების ფაზები განსაზღვრა, მოზარდობის ბოლო და 20 წლის ასაკის ადამიანების ცხოვრება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდა ახალი ათასწლეულის დასაწყისში არსებულისგან. ერიქსონის დროს ადამიანები უფრო ადრე იწყებდნენ მუშაობას. უმეტესობა კოლეჯში არ დადიოდა. 20 წლის ასაკში მათ სტაბილური სამსახური იშოვეს. დაახლოებით 23 წლის ასაკში ისინი დაქორწინდნენ. დაახლოებით ერთი წლის შემდეგ მათ პირველი შვილი შეეძინათ.
თუმცა, 1990-იანი წლების ბოლოს, მოზარდობის ბოლოდან 20 წლამდე ასაკის ახალგაზრდები, ზრდასრულის როლებში ჩაბმის ნაცვლად, „ნახევრად ავტონომიის“ პერიოდში შედიოდნენ, რომლის დროსაც ისინი „იღებდნენ დამოუკიდებელი ცხოვრების ზოგიერთ პასუხისმგებლობას, ხოლო დანარჩენს მშობლებს, კოლეჯის ხელმძღვანელობას ან სხვა ზრდასრულებს უტოვებდნენ“.
ამ პერიოდში ისინი ხშირად იღებენ დამატებით განათლებას და ცხოვრობენ ცხოვრებით, რომელიც ხასიათდება ძიებითა და ხშირი ცვლილებებით, ამავდროულად კი არსებობენ როგორც ზრდასრულები. ფიზიკურად ისინი ზრდასრულები არიან. კანონის თვალში ისინი ზრდასრულებად ითვლებიან გარკვეული შეზღუდვებით. თუმცა, ისინი თავს ზრდასრულებად არ გრძნობენ. ისინი არ გრძნობენ პასუხისმგებლობას საკუთარ ცხოვრებაზე. ისინი არ გრძნობენ, რომ დამოუკიდებლად იღებენ გადაწყვეტილებებს. გარდა ამისა, მათ ხშირად არ აქვთ ფინანსური დამოუკიდებლობა. ბევრისთვის ეს არ იცვლება 20 წლის ან მეტი წლის ასაკამდე.
ამ ყველაფრის საპასუხოდ, არნეტმა შესთავაზა, სულ მცირე, ინდუსტრიალიზებული საზოგადოებების მცხოვრებთათვის, რომ ახალგაზრდა ზრდასრულობა შესაძლოა 25 წლამდე არ დაიწყოს. თუმცა, მოგვიანებით, სტაბილური სამსახურის, ქორწინებისა და შვილების პასუხისმგებლობების აღების მუდმივი შეფერხების გამო, არნეტი მოგვიანებით... გადაადგილება ახალგაზრდა ზრდასრულობის დასაწყისი 29 წლამდე.
არნეტის მცდელობასთან ერთად, ზრდასრულობის განვითარება რეალობად ექცია, ნეიროვიზუალიზაციის მოწყობილობები სულ უფრო ხშირად გამოიყენებოდა ყველაფრისთვის ნეირონული კორელატების მოსაძებნად, დაწყებული... რელიგიური რწმენა to რეაქციები პირადად ფავორიტირებული პოლიტიკური ფიგურების შესახებ არასახარბიელო ინფორმაციისთვის მიყვარს to ემოციური ტკივილი. ზოგიერთი მკვლევარები შეისწავლეს, თუ როგორ იცვლება ტვინი ადამიანის სიცოცხლის განმავლობაში. ზოგიერთი შეამოწმა როგორ იცვლება ადამიანის შესრულება რთულ ამოცანებზე და გადაწყვეტილების მიღების პროცესში, როდესაც ის ბავშვობიდან ზრდასრულ ასაკამდე ყალიბდება და როგორ შეიძლება განსხვავდებოდეს ის სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში კონტექსტუალური ფაქტორების მიხედვით.
დროთა განმავლობაში, ბევრმა კომენტატორმა და პოლიტიკის შემქმნელმა დაიწყო მტკიცება, რომ ამ კვლევების ზედმეტად გამარტივებული დასკვნები გავლენას ახდენს კანონმდებლობასა და პოლიტიკაზე, განსაკუთრებული ყურადღება კი გამახვილებულია იმაზე, თუ როგორ აგრძელებს მოზარდების და ახალგაზრდა ან ზრდასრულ ასაკში მყოფი პირების ტვინი და კოგნიტური შესაძლებლობების ცვლილებას დაახლოებით 20 წლის შუა პერიოდამდე.
ხალხმა დაიწყო კამათი, რომ რადგან ტვინი სრულად 20 წლის შუა პერიოდამდე არ არის მომწიფებული, ადამიანი ზრდასრულად 25 წლამდე არ ითვლება. მათ დაიწყეს ისე მოქცევა, თითქოს 18, 21 ან თუნდაც 23 წლის ახალგაზრდებისთვის საკუთარ ცხოვრებაზე პასუხისმგებლობის აღების ან გადაწყვეტილებების დამოუკიდებლად მიღების ნებართვის მიცემა ისეთივე აბსურდულია, როგორც 12 წლის ბავშვისთვის შოტლანდიური ვისკის ბოთლის, პისტოლეტისა და პრეზერვატივის კოლოფის მიცემა, სანამ ბანკის სამართავად გაუშვებდნენ.
ზოგჯერ ეს ცინიკურ მცდელობად აღიქმება, როგორც მეცნიერებაზე აპელირების საშუალება, რათა ირიბად შეზღუდონ ისეთი აქტივობები, რომელთა აკრძალვასაც ცალკეული კომენტატორები ან პოლიტიკის შემქმნელები, ალბათ, უბრალოდ აკრძალავენ. ზოგჯერ ეს უფრო ჰგავს იმას, რასაც უსაფრთხოების მომხრე „ძიძა-სახელმწიფოს“ ზედმეტად განათლებული მომხრეები აღიქვამენ, როგორც კეთილგანწყობილ, გულწრფელ მცდელობას, დაეხმარონ ნაკლებად ინფორმირებულ ჰოი პოლოის უსაფრთხოებაში „მეცნიერების“ მიყოლით. თუმცა, ორივე შემთხვევაში, ეს ასევე ავლენს, საუკეთესო შემთხვევაში, იმ მეცნიერების გულუბრყვილო გაგებას, რომელსაც ისინი აცხადებენ, რომ მიჰყვებიან.
პატიოსანი მკვლევარები აქვს ხანგრძლივი აღიარა რომ სამეცნიერო თვალსაზრისით, ზრდასრულობის ასაკის ცნებების შედეგები და დასკვნები, რომ ტვინმა შეიძლება განაგრძოს განვითარება ზრდასრულობის სტანდარტული სამართლებრივი საზღვრების მიღმა, ბუნდოვანია. ბევრს უხერხულად ეჩვენება იმის დადგენაც კი, თუ რა წარმოადგენს ნამდვილ ზრდასრულ ტვინს ან როგორ გავზომოთ იგი. ზოგიერთი, როგორც ჩანს, ეწინააღმდეგება დისკუსიების ჩამოყალიბებას ნამდვილი ზრდასრული ტვინის განსაზღვრის ან ზუსტი წერტილის დადგენის თვალსაზრისით, როდესაც მოზარდის ტვინი ასრულებს მეტამორფოზას ზრდასრულ ტვინად. როდესაც განვიხილავთ ამ თემაზე ნეიროგანვითარების ზოგიერთ ფაქტობრივ კვლევას, აშკარა ხდება, თუ რატომ.
ნეიროგანვითარებასთან დაკავშირებული კითხვების შესწავლისას, მკვლევარებს არ აქვთ ნეიროგანვითარების ან ნეიროზრდასრულობის ერთიანი მკაფიო მეტრიკა. ამის ნაცვლად, მათ აქვთ არჩევანის მრავალი ვარიანტი და, როგორც წესი, ისინი ერთმანეთთან იდეალურად არ ემთხვევა. ამრიგად, კვლევის მიზნებისთვის, მეცნიერები ირჩევენ ოპერაციულ საზომს და იკვლევენ, თუ რა ცვლილებებია ასაკთან დაკავშირებული ამ ოპერაციულ საზომ პლატოზე.
თუმცა, ნებისმიერი კვლევისთვის, მკვლევრებმა უნდა გადაწყვიტონ, რომელი საზომი გამოიყენონ: სტრუქტურული ცვლილებები, ნაცრისფერი ნივთიერების რაოდენობა, თეთრი ნივთიერების რაოდენობა, კავშირგაბმულობა, კონკრეტული ნეიროტრანსმიტერების ხელმისაწვდომობა, მეტაბოლური ეფექტურობა და ა.შ. მათ ასევე უნდა აირჩიონ ტვინის რომელ ნაწილზე გაამახვილონ ყურადღება. მოცემული კვლევის მკვლევრების მიერ გაკეთებული არჩევანიდან გამომდინარე, მათ შეიძლება აღმოაჩინონ, რომ ნეირომოწიფულობა მიიღწევა 15 წლის ასაკში ან საერთოდ არასდროს.
თუმცა, ბევრი მათგანი სულ უფრო ხშირად ამახვილებს ყურადღებას პრეფრონტალურ ქერქს. გარკვეულწილად, ეს საკმაოდ ლოგიკურია. ეს ტვინის ის ნაწილია, რომელიც დაკავშირებულია მრავალ უმაღლეს ან აღმასრულებელ ფუნქციასთან და მსჯელობის შესაძლებლობებთან. დაკავშირებული მიდგომაა კოგნიტური უნარის ფსიქოლოგიურ კომპონენტებზე ფოკუსირება, რომელთა გაზომვაც ნეიროვიზუალიზაციის მოწყობილობის გარეშეა შესაძლებელი, შემდეგ კი კოგნიტური უნარის შესრულების ნეიროგანვითარების რომელიმე საზომთან შეხამების მცდელობა, რადგან ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფიის ლამაზი სურათები უკეთ გადმოსცემს მეცნიერების ავტორიტეტს, ვიდრე სვეტოვანი დიაგრამა, რომელიც ასახავს რეაქციის დროს რთულ კოგნიტურ დავალებაზე, რომლის ახსნასაც 20 წუთი დასჭირდება.
მიუხედავად ამისა, ნეირო ან კოგნიტური ზრდასრულობის ასაკის დასადგენად რომელიმე მიდგომის გამოყენებისას, მკვლევარები მაინც ირჩევენ არასრულყოფილ ვარაუდებს 20-იანი წლების შუა პერიოდიდან 30 წლამდე და ბოლოს საერთოდ არსად, რაც, როგორც ჩანს, მხოლოდ ართულებს იმას, რაც ოდესღაც ერთგვარად მარტივი საკითხი იყო.
ეს არ ნიშნავს, რომ კვლევა უინტერესო ან ღირებული არ არის, თუმცა სავარაუდო ზრდასრული ადამიანების უფლებების შეზღუდვის მომხრედ არგუმენტირებისას, ამან ორჯერ უნდა დაფიქრდეს, სანამ მას გადადებთ.
უფრო მეტიც, მაშინაც კი, თუ აქ მეცნიერება ცოტა ნაკლებად ბუნდოვანი იქნებოდა და პრეფრონტალური ქერქის მომწიფების უფრო ზუსტი ასაკი გვქონდა და შეგვეძლო მისი შესაბამის კოგნიტურ დავალებაზე შესრულებასთან ცალსახად დაკავშირება, ბევრი რამ მაინც იკარგება როგორც სამეცნიერო, ასევე პრაქტიკული თვალსაზრისით.
პირველ რიგში, ზრდასრულთა ლეგალური აქტივობების ერთ ან რამდენიმე სამეცნიერო მეტრიკასთან ნაწილობრივ მაინც დაკავშირებით, იქმნება ერთი შეხედვით სარისკო პრეცედენტი, რაც ზრდასრულობის სამუდამოდ ცვალებადობისკენ გვიხსნის კარს. დღეს შეიძლება 18-21 წლის ახალგაზრდების ბავშვებად გადაკლასიფიკაციას ვცდილობდეთ, რადგან მათი ტვინი 25 წლის ადამიანის ტვინივით მომწიფებული არ არის.
ხვალ შეიძლება 22-24 წლის ახალგაზრდები არასრულწლოვნებად გადავკლასიფიციროთ, რადგან მათი ტვინი უფრო 21 წლის ახალგაზრდების ტვინს ჰგავს, ვიდრე 35 წლის ახალგაზრდებისას. შესაძლოა, ერთი თაობის შემდეგ 35 წლის ახალგაზრდებზე იგივე საუბარს დავუბრუნდეთ. პოტენციურად, ეს შეიძლება სამუდამოდ გაგრძელდეს.
მეორეც, თუ ახალგაზრდებს საკუთარ ცხოვრებასა და მათ მიერ გაკეთებულ არჩევანზე პასუხისმგებელ არც თუ ისე რეალურ ზრდასრულებად მივიჩნევთ, რატომ არ უნდა დავასრულოთ ეს პროცესი და არ უნდა დავტოვოთ ისინი მშობლების მზრუნველობის ან სახელმწიფო კონტროლის ქვეშ 21, თუ არა 25 წლის, ან სხვა ნებისმიერ ასაკამდე, ამავდროულად, უნდა გადავწეროთ დარჩენილი კანონები თამბაქოს, ალკოჰოლის, იარაღის, თანხმობის ასაკისა და ცუდი არჩევანის სხვა უამრავი შესაძლებლობის შესახებ, შესაბამისად, ამ ასაკობრივი ჯგუფის მიმართ საზოგადოების მოლოდინების შესაბამისად შესწორებით?
ოცდაათი წლის არასრულწლოვნებისთვის აკრძალული იქნებოდა სმისა და მოწევის მიღება. რომანტიკული ურთიერთობები ნორმალურ ზრდასრულებსა და ახალი ლიმიტის ქვეშ მყოფ პირებს შორის კანონით გათვალისწინებული გაუპატიურების ტოლფასად ჩაითვლებოდა. კოლეჯში სწავლა შესაძლოა სავალდებულო გახდეს. თუმცა, პროფესორებს ფრთხილად უნდა იყვნენ, რომ სასწავლო პროცესი ზედმეტად არ გაართულონ, რადგან, ამ თვალსაზრისით, 18 ან თუნდაც 20 წელი უბრალოდ არ არის საკმარისად დიდი ასაკი ბავშვისთვის ზრდასრული ადამიანის დონის სასწავლო სამუშაოს შესასრულებლად.
და ბოლოს, მთელი ეს მცდელობა, რომელიც მიზნად ისახავს ნეიროგანვითარების ან კოგნიტური საზომის პოვნას იმ ზუსტი ასაკისთვის, როდესაც ადამიანი საკმარისად ზრდასრულის მსგავსდება და პოლიტიკის ამ საზომის ირგვლივ ჩამოყალიბებას, როგორც ჩანს, უარყოფს იმ ფაქტს, რომ გაზომილი ნეიროგანვითარების და კოგნიტური მახასიათებლები შეიძლება თავად მუდმივად ცვალებადი იყოს სხვადასხვა სოციოკულტურული და გარემო მიზეზების გამო. ის ასევე უგულებელყოფს იმ ფაქტს, რომ კაცობრიობის ისტორიის განმავლობაში საზოგადოებების უმეტესობა კარგად უმკლავდებოდა ერთმანეთს იმის ცოდნის გარეშე, თუ როდის მიაღწევდა პრეფრონტალური ქერქი მაქსიმალურ ზრდასრულობას.
არნეტმა კიდევ ერთხელ აღნიშნა, რომ იმ ეპოქის ახალგაზრდები განსხვავდებოდნენ მე-2000 საუკუნის შუა პერიოდის ახალგაზრდებისგან და უფრო გვიან იღებდნენ სტაბილური სამსახურის, ქორწინებისა და შვილების გაჩენის პასუხისმგებლობას, ვიდრე მათი ადრინდელი თანატოლები. მან ასევე აღნიშნა, თუ რამდენად კარგად არის დადგენილი, რომ ქორწინება და მშობლობა, როგორც წესი, აჩქარებს ზრდასრულობის გრძნობას და ამცირებს სარისკო ქცევებს პრაქტიკულად ნებისმიერ სხვა ადამიანურ გამოცდილებაზე უკეთ.
ანალოგიურად, განვითარების ფსიქოლოგი და წიგნის ავტორი iGen, ჯინ ტვენჯს, აქვს აღნიშნა, რომ არა მხოლოდ 18-25 წლის ახალგაზრდები, არამედ მოზარდებიც არიან, რომლებიც განვითარების შეფერხების მდგომარეობაში არიან. 2000 წლიდან მოზარდებში შეინიშნება ისეთი ქმედებების შემცირება, როგორიცაა მუშაობა, მანქანის მართვა, პაემნები, ალკოჰოლის მიღება, სექსი და მშობლების გარეშე გარეთ გასვლაც კი. 2010-იანი წლების უფროსკლასელი გოგონა 1990-იანი წლების მერვეკლასელზე ნაკლებ დროში ხვდებოდა ერთმანეთს და იმ ათწლეულის მეათეკლასელზე მეტხანს ხვდებოდა ერთმანეთს. გარდა ამისა, 1990-იანი წლებიდან მოყოლებული, ქალიშვილობის შენარჩუნება საშუალო სკოლაში ნორმად იქცა.
არნეტის ნაშრომებთან ერთად, ეს, როგორც ჩანს, იმაზე მიუთითებს, რომ ჩვენი საზოგადოება და კულტურა ისე განვითარდა, რომ ყველა ადამიანი განვითარების გარკვეულ ეტაპზე ჩამორჩება დაახლოებით განვითარების გარკვეული ეტაპის განმავლობაში, სულ მცირე, 30 წლის ასაკამდე.
ამის მიზეზები კომპლექსურია და ბოლომდე გააზრებული არ არის. ბოლო 20 წელზე მეტი ხნის ეკონომიკური რეალობები და უმაღლესი განათლების სისტემა, რომელშიც ახალგაზრდები იღებენ უზარმაზარ სესხებს, რაც ხშირად დიდწილად... სიმბოლური სერთიფიკატი მშობლებისგან ფინანსური დამოუკიდებლობის მიღწევა ბევრი ახალგაზრდისთვის კიდევ უფრო მიუწვდომელი გახდა.
ტვენგეც აქვს შესთავაზა მოზარდების მიერ ზრდასრულთა აქტივობებში მონაწილეობის დაგვიანება შესაძლოა იყოს მდიდარი საზოგადოების ბუნებრივი სიმპტომი, რომელიც თავისუფალია მკაცრი პირობებისა და ბავშვთა სიკვდილიანობის მასშტაბური შემთხვევებისგან: როდესაც ოჯახებს შეუძლიათ მცირე რაოდენობის შვილების ყოლა და მათგან ზრდასრულ ასაკამდე გადარჩენას ელიან, მშობლები უფრო მეტ რესურსს, მათ შორის ყურადღებას და დაცვას, ინვესტირებენ შეზღუდული რაოდენობის შვილებში, იმის ნაცვლად, რომ ისინი ქუჩაში გაუშვან ისეთი ინსტრუქციებით, როგორიცაა სახლში დაღამებამდე დაბრუნება მეზობლების გაღიზიანების გარეშე.
ჩვენი ზედმეტად უსაფრთხოების კულტურა, რომელშიც ამის გაკეთება აქვს გახდა უკანონო ზოგიერთ ადგილას, ალბათ, ასევე თამაშობს როლს, ისევე როგორც განათლების სისტემა, რომელსაც აქვს გადავიდა პასუხისმგებლობა სტუდენტებიდან კარგი შეფასებების მისაღებად მასწავლებლებამდე, რათა უზრუნველყონ, რომ სტუდენტებმა ცუდი შეფასებები არ მიიღონ, ისევე როგორც უმაღლესი განათლების სისტემა, რომელშიც უნივერსიტეტებს მოელიან, როგორც ეს აღწერილია ჯონათან ჰეიდტის და გრეგ ლუკიანოფის მიერ წიგნში „... The Coddling of American Mind, სტუდენტების ფსიქოლოგიური უსაფრთხოების შესანარჩუნებლად, მათი დასაცავად საშიში იდეებისგან, რომლებმაც შეიძლება შეურაცხყოფა მიაყენონ და უმნიშვნელო უთანხმოებების შუამავლობისთვის ისე, თითქოს მათი კამპუსები პირველკლასელებით იყოს დასახლებული.
მიუხედავად იმისა, რომ დანამდვილებით არ ვიცით, შესაძლოა, ერიქსონის ეპოქაში ან თუნდაც 1990-იან წლებში ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფია რომ გვქონოდა, მაშინდელი ტვინი ზრდასრულობის გარკვეულ ნიშნულს დღევანდელ ბავშვთან შედარებით ადრე მიაღწევდა.
რა თქმა უნდა, ახალგაზრდები ყოველთვის სულელურ საქმეებს აკეთებდნენ და სულელურ გადაწყვეტილებებს იღებდნენ. უბრალოდ უყურეთ ნებისმიერ თინეიჯერულ ფილმს, რომლის მოქმედებაც 1950-იან წლებში ვითარდება. როგორც ჩანს, ყველა ერთვებოდა დრაგ-რბოლაში „ცხიმიან“ ბავშვებთან და პრეპი ბულინგისტებთან - მაშინაც კი, როდესაც ცდილობდნენ უცხოპლანეტელი აფეთქების შეჩერებას დედამიწის განადგურებისგან.
შესაძლოა, მეცნიერებისკენ მიმართვით, რათა გვითხრათ ზუსტი ასაკი, როდესაც ადამიანი აღარ უნდა იყოს დაცული საკუთარი გადაწყვეტილებების მიღებისგან, ჩვენ კიდევ უფრო ამწვავებთ მანკიერ წრეს, რომელშიც ჩვენმა საზოგადოებამ უკვე გამოამწყვდია თავისი ახალგაზრდობა.
მოზარდებისა და ახალგაზრდების დასაცავად ცუდი არჩევანისგან, პასუხისმგებლობისა და მათი გადაწყვეტილებების რეალურ შედეგებზე დაყრდნობის მცდელობით, სანამ ისინი არ მიაღწევენ სამეცნიერო თვალსაზრისით განსაზღვრულ ასაკს, როდესაც მათ შეეძლებათ სრულად მომწიფებული და ზედამხედველობის გარეშე მოსვლა, ჩვენ სინამდვილეში გავაჭიანურებთ მათ უმწიფრობას და შევაფერხებთ მათ განვითარებას პასუხისმგებლიან ზრდასრულ ადამიანებად, რომელთა ჩამოყალიბებასაც მათგან ველოდებით.
-
დენიელ ნუჩოს აქვს მაგისტრის ხარისხი როგორც ფსიქოლოგიაში, ასევე ბიოლოგიაში. ამჟამად ის ჩრდილოეთ ილინოისის უნივერსიტეტში ბიოლოგიის დოქტორის ხარისხს იღებს, სადაც მასპინძელ-მიკრობის ურთიერთობებს სწავლობს. ის ასევე რეგულარულად წერს The College Fix-ში, სადაც წერს COVID-19-ზე, ფსიქიკურ ჯანმრთელობასა და სხვა თემებზე.
ყველა წერილის ნახვა
