გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
ცოტა ხნის წინ, მონტგომერის ოლქის საჯარო სკოლის მოსწავლის მშობლის მიერ შექმნილი ვიზუალური მასალის შესაქმნელად დამეხმარა, რათა გადმომეცა საშუალო სკოლის მოსწავლეებში მათემატიკის ცოდნის შემაშფოთებელი ტენდენცია. მე დიდი სურვილი მქონდა, დამეხმარა, რადგან ეს ზუსტად ისაა, რაც... მონაცემები, ჩემი აზრით, კრიტიკულად მნიშვნელოვანი იყო რაც უნდა გვქონდეს სკოლების დახურვისა და „ჰიბრიდული“ სკოლების სათანადო ხარჯთაღრიცხვის/სარგებლის ანალიზის ჩასატარებლად.
სამწუხაროდ, სწორედ ეს მონაცემები არ გვქონდა და არც რაიმე მნიშვნელოვანი ძალისხმევა იყო მიმართული მათ რეალურ დროში შესაგროვებლად, რადგან უსაფრთხოების სახელით სკოლებს ვხურავდით და მოსწავლეთა ცხოვრებას ვარღვევდით. შედეგები, გარკვეულწილად, შოკისმომგვრელი არ არის. ისინი საგანგაშო და საშინელია. თუმცა, იმ მშობლებისა და მოსწავლეებისთვის, რომლებიც საჯარო სკოლის ხელმძღვანელებმა, მაგალითად, მონტგომერის ოლქში, მერილენდის შტატში, მიატოვეს, ეს სრულიად მოსალოდნელი იყო.
ქვემოთ მოცემულ დიაგრამას თავად მივცემ სათქმელს.
შეამჩნიეთ, რომ 2020 სასწავლო წელი ცოდნის ცხრილებში არ არის მითითებული? ეს იმიტომ ხდება, რომ ბევრი შტატის მსგავსად - „M“არილიენდმა აშშ-ის განათლების დეპარტამენტისგან მიიღო ნებართვა, რომ 2020-2021 სასწავლო წლისთვის შემოდგომის დასაწყისში ჩაეტარებინა შემცირებული სახელმწიფო შეფასება.".
ეს შეღავათი საკმაოდ გონივრულად გამოიყურება, რადგან 20/21 სასწავლო წელი სავსე იყო დარღვევებით, იმპროვიზაციისა და გულწრფელად რომ ვთქვათ, სავალალო ქაოსით, რადგან მშობლები ცდილობდნენ გაერკვიათ, თუ როგორ მოეგვარებინათ ბავშვზე ზრუნვა, სამსახური და დისტანციური სწავლება შვილებისთვის. მასწავლებლებიც თითქმის გამოუვალ მდგომარეობაში აღმოჩნდნენ და მათი პასუხისმგებლობის დაკისრება სრულიად უსამართლო იქნებოდა. მოდით, გადავხედოთ, რასთან მოუწიათ გამკლავება მოსწავლეებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში.
აქ არის დიაგრამა Burbio-ს თვალთვალის მონაცემები ნაჩვენებია მონტგომერის ოლქის (მერილენდი) 2020/2021 სასწავლო წლის სწავლის რეჟიმი. როგორც ხედავთ, სრული დატვირთვით, პირისპირ სწავლების არც ერთი კვირა არ ჩატარებულა.
2021 წლის შემოდგომაზე, სასკოლო ოლქმა საბოლოოდ გახსნა პირისპირ სწავლება. თუმცა, 21/22 წლის ზამთარში, მონტგომერის ოლქის საჯარო სკოლებს კოვიდთან დაკავშირებული მრავალი შეფერხება ჰქონდათ. მე დავბრუნდი ჩემს... Burbio-ს მონაცემების წინა ანალიზი და სასკოლო ოლქების მიხედვით დალაგების შედეგად დადგინდა, რომ MCPS-ში იანვარში 31 ინდივიდუალური სკოლის შეფერხება დაფიქსირდა. ეს ნიშნავს, რომ სისტემაში არსებული ყველა ინდივიდუალური სკოლიდან მხოლოდ მიმდინარე წლის იანვრიდან თებერვლამდე 31 ან დაიხურა, გადაიდო ან დისტანციურ სწავლებაზე გადავიდა.
მოსწავლეთა მათემატიკის ცოდნის ამ უპრეცედენტო შემცირების მასშტაბის გათვალისწინებით, იფიქრებდით, რომ ეს შეიძლება მედიისა და საგანმანათლებლო ჟურნალისტებისთვის მთავარი სიახლე იყოს. რა თქმა უნდა, ყველა მშობელი გამოეხმაურებოდა ამ ამბავს და სურდა ენახა, თუ რა გეგმა აქვთ სასკოლო ოლქებს ამ მნიშვნელოვანი სასწავლო დანაკარგის მოსაგვარებლად.
მონტგომერის ოლქის საჯარო სკოლების შესახებ Google News-ში მარტივი ძიების ჩატარებით, თქვენ წარმოდგენას შეგიქმნით, თუ რა სურთ ადგილობრივი პრესისა და MCPS-ის საზოგადოებასთან ურთიერთობის სამსახურის ჩვენგან გასული სასწავლო წლის განმავლობაში განვითარებული მოვლენების შესახებ (ეს საერთოდ ეხება თუ არა იმას, რაც რეალურ მშობლებს აწუხებთ, სხვა საკითხია). სათაურები, თქვენ ნახავთ Covid-ის პოლიტიკის ბევრ ხსენებას, ანტი რასიზმი, ტრანსგენდერული პოლიტიკა და კლიმატის ცვლილებასთან დაკავშირებული ქმედებები.
სამართლიანობისთვის უნდა ითქვას, რომ ვიპოვე ერთი სტატია, რომელიც სექტემბრიდან ტესტების ქულების კლებას ეხებოდა.
ვერც კი ვხვდები, რატომ არის ამჟამად ამ საკითხის მედიაში გაშუქების მწვავე დეფიციტი. სასკოლო სისტემას აქვს პრესრელიზები/მედიის გაშუქება ყველა პოლიტიკურად კორექტულ პროგრესულ საკითხზე, რომელსაც ჩვენი მედია და მთავრობა ავრცელებს. ეს სათაურები და პრესრელიზები ხომ არ მომდინარეობს კლიმატის ცვლილებასთან ბრძოლისადმი ნამდვილი პროგრესული ერთგულებიდან, გენდერული დაბნეულობის მქონე ბავშვების მიკროსკოპული პროცენტული მაჩვენებლის ინკლუზიურობიდან და რასიზმის საწინააღმდეგოდან? თუ იქნებ ისინი ყურადღების გადატანას ახდენენ იმ რეალობიდან, რომლის წინაშეც მათ არ სურთ შეხედონ?
როდესაც უკან ვიხედებით საზოგადოებრივი ჯანდაცვის/განათლების პოლიტიკის უდიდეს ჩავარდნაზე, მნიშვნელოვანი იქნება მეთოდურად შევაგროვოთ და შევადაროთ განათლების შედეგების მონაცემები იმ სასკოლო ოლქებს შორის, რომლებიც პირადად ღიად დარჩნენ და მათ შორის, ვინც მოსწავლეები არ შეიყვანეს. შედეგები გასაკვირი არ უნდა იყოს - მაგრამ ჩვენ უნდა ვიმუშაოთ, შევისწავლოთ ზემოქმედება - და გავაფრთხილოთ ლიდერები, რომლებიც პასიურად იდგნენ და ამის საშუალებას აძლევდნენ, ამავდროულად უგულებელყოფდნენ ყველა გაფრთხილებას.
მონტგომერის ოლქის საჯარო სკოლების მოსწავლეები, მშობლები და მასწავლებლები ცუდად დაზარალდნენ და თითქმის 2 წლიანი ხარისხიანი განათლება წაართვეს.
გარკვეულ მომენტში, ადამიანებს, ვინც ეს გააკეთა, მოუწევთ რეალობასთან შეგუება და იმის გაცნობიერება, თუ რა შედეგი მოიტანა კოვიდის მაქსიმალისტურმა სასკოლო პოლიტიკამ. ამ შემთხვევაში: სრული მარცხი.
ხელახლა გამოვიდა ქვესადგური
-
ჯოში ნეშვილში, ტენესის შტატში ცხოვრობს და მონაცემთა ვიზუალიზაციის ექსპერტია, რომელიც მონაცემებით ადვილად გასაგები დიაგრამებისა და დაფების შექმნაზეა ორიენტირებული. პანდემიის განმავლობაში, ის ანალიზს ახორციელებდა ადგილობრივი საადვოკატო ჯგუფების მხარდასაჭერად პირისპირ სწავლებისა და სხვა რაციონალური, მონაცემებზე დაფუძნებული კოვიდ პოლიტიკისთვის. მისი გამოცდილება კომპიუტერული სისტემების ინჟინერიისა და კონსულტაციის სფეროშია, ხოლო ბაკალავრის ხარისხი აუდიოინჟინერიაში. მისი ნამუშევრების ნახვა მის ქვესტეკში „შესაბამისი მონაცემები“ შეგიძლიათ.
ყველა წერილის ნახვა
