გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
COVID-ის შეზღუდვებზე The Experts™-ის ფანატიკური ფოკუსირების ყველაზე აშკარა შედეგი, შესაძლოა, ბავშვებისთვის მიყენებული ზიანი ყოფილიყო.
მტკიცებულებების გარეშე, ისინი სკოლების დახურვასა და ნიღბების ტარების სავალდებულოობას უჭერდნენ მხარს, რითაც ცილს სწამებდნენ ყველას, ვინც არ დაეთანხმებოდა.
ახლა, როდესაც „მისაღები“ კულტურული აზროვნების განმსაზღვრელებმა საბოლოოდ აღიარეს, რომ ბავშვებზე დაწესებული შეზღუდვები საზიანო და ამავდროულად არასაკმარისად დასაბუთებული იყო, „ექსპერტების“ კლასის ბევრი წევრი საკუთარი თავის დასაცავად წარსულზე იტყუება:
ორწელიწად-ნახევრის შემდეგ, ზოგიერთი მედია საშუალება მზადაა გააშუქოს ის უზარმაზარი ზიანი, რომელიც ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში ისეთმა ექსპერტებმა, როგორებიც არიან ენტონი ფაუჩი და როშელ ვალენსკი, მიაყენეს.
NJ.com-მა ცოტა ხნის წინ ინტერვიუ ჩაატარა ნიუ ჯერსიდან ჩამოსულ მეტყველების პათოლოგთან, ნენსი პოლოუსთან, რომელმაც დეტალურად აღწერა ბავშვთა განვითარების კატასტროფული ტენდენცია, რაც ამ... სრულიად არაეფექტური მანდატები პანდემიის დროს ბავშვებს იძულებით ატარებდნენ.
პოლოუმ აღწერა, რომ ბავშვები სწავლის განვითარების „ძირითად ეტაპებს ჩამორჩებიან“, რაც ნაწილობრივ ბოლო წლებში „სოციალური ურთიერთქმედების ნაკლებობის“ გამო ხდება.
მაშინაც კი, როდესაც მშობლები განვითარების პრობლემებს ამჩნევდნენ, ხშირად ვერ ახერხებდნენ მათ გამოსწორებას დახმარების ძიებით, შენიღბვის შეზღუდვებისა და ვირტუალური შეხვედრების გამო, თუნდაც პატარა ბავშვებისთვის.
ახლა ბევრმა კერძო რეპეტიტორებთან ლოგოპედიის სესიებს მიმართა, რაც თვეში 1,000 დოლარსაც კი შეიძლება დაუჯდეს.
ბავშვები უზარმაზარ დაბრკოლებებს აწყდებიან
ბევრი ბავშვი პირველი დაბადების დღის შემდეგაც კი არ ლაპარაკობს, ზოგი კი მეორე დაბადების დღის შემდეგაც კი ელოდება, რომ სიტყვა დაიწყოს.
პოლოუმ თქვა, რომ ის მათ „კოვიდ-19 ბავშვებს“ უწოდებს და რომ „არასდროს უნახავს ჩვილებისა და პატარების ასეთი შემოდინება, რომლებსაც კომუნიკაცია არ შეუძლიათ“.
მიუხედავად იმისა, რომ სოციალიზაციის ნაკლებობამ ვერბალური უნარების კატასტროფულ დაკარგვას შეუწყო ხელი, „კოვიდ-19 ბავშვები“ ასევე მნიშვნელოვნად ნელა ცოცავენ ან დადიან.
ლოგოპედები ამჟამად „უამრავ ბავშვთან და მშობელთან“ მუშაობენ, რათა სწავლის დროს მიყენებული დამანგრეველი დანაკარგის ნაწილის აღდგენა სცადონ.
პანდემიის დროს გამოწვეული ერთადერთი პრობლემა არ არის
ასევე არსებობს შეშფოთება, რომ განვითარების პრობლემების მქონე ბავშვების მნიშვნელოვანმა რაოდენობამ, როგორიცაა აუტიზმი, ასევე გამოტოვა ეს პრობლემა.
ნიუ ჯერსის შტატის რატგერსის სამედიცინო სკოლის განვითარებისა და ქცევითი პედიატრიის დირექტორმა ასევე განაცხადა, რომ ექიმებს „დაკარგული აქვთ ბავშვები, რომლებიც უფრო ადრე უნდა აეყვანათ“.
ეს საშინელი გაფრთხილებები მთავრობის მიერ დაწესებული პოლიტიკის პირდაპირი შედეგია, რომელმაც COVID-ის გავრცელების შემცირების თვალსაზრისით არანაირი ღირებული შედეგი არ გამოიღო.
პირბადის ტარების სავალდებულო წესებმა, სკოლების დახურვამ და სხვა შეზღუდვებმა ვერავინ აიცილა თავიდან ინფიცირებისგან, თუმცა უზარმაზარი ზიანი მიაყენა ბავშვებს, რომლებსაც სერიოზული გართულებების რისკი ძალიან მცირე ან საერთოდ არ ემუქრებოდათ.
ერთი ბრაუნის უნივერსიტეტის სწავლა აღმოჩნდა, რომ სწავლის დანაკარგი ყველაზე მწვავედ იქ იყო, სადაც სკოლები ყველაზე დიდხანს იყო დახურული, მათემატიკის გაკვეთილებზე წარმატების მაჩვენებელი მნიშვნელოვნად დაბალი იყო იქ, სადაც პირისპირ სწავლება აკრძალული იყო:
„ექსპერტების“ მიმართ ნდობა ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში სწრაფად შემცირდა, რადგან ფაუჩი და მისნაირი სხვები საყოველთაო მორჩილებასა და ნდობას მოითხოვდნენ, თუმცა ყოველ ჯერზე ვერ ახერხებდნენ საკუთარი ცდომილების აღიარებას.
ჩვენ მხოლოდ ზედაპირულად ვკითხულობთ, თუ რა ზიანი მიაყენა საზოგადოებას პირბადის ტარების სავალდებულო წესებმა და სკოლების დახურვამ, რადგან სწავლის უნარის დაკარგვისა და განვითარების შეფერხების სრულად გააზრებას შეიძლება წლები დასჭირდეს.
რამდენადაც არ უნდა გაქრეს ექსპერტიზისადმი ნდობა, ეს საკმარისი არ არის.
ტესტის შედეგებთან დაკავშირებით
თუმცა, ეროვნული ტესტების შედეგები არა მხოლოდ ინდივიდუალური ისტორიებია, არამედ სკოლის მოსწავლეებში მოსწრების საშინელ ვარდნაზეც აჩვენებს.
მისი თქმით, New York Times9 წლის ბავშვების კითხვისა და მათემატიკის დონე ოცი წელზე მეტი ხნის წინანდელ დონემდე დაეცა.
1970-იან წლებში საგანმანათლებლო პროგრესის ეროვნული შეფასების მიერ მოსწავლეთა მიღწევების თვალყურის დევნების შემდეგ, კითხვის ქულები პირველად დაეცა.
ეს ვარდნა ყველაზე მკვეთრად იმ სტუდენტებში შეინიშნებოდა, რომლებსაც ისედაც უჭირდათ სწავლა - მოსწრების ყველაზე დაბალი მე-10 პროცენტილის მქონე სტუდენტებმა მათემატიკაში 12 ქულა დაკარგეს, რაც ოთხჯერ უარესი მაჩვენებელია, ვიდრე უფრო მაღალი რეიტინგის მქონე სტუდენტებმა.
შესაძლოა, ამ შედეგებში ყველაზე შეურაცხმყოფელი მათ შესახებ ინფორმაციის გამომცემელთა ყალბი უმეცრებაა.
ბევრი წლების წინ აფრთხილებდა ამ მოსალოდნელი კატასტროფის შესახებ და ღიად იბრძოდა სკოლების ჩვეულ რეჟიმში გახსნისთვის.
მიუხედავად ამისა, ყველას, ვინც სკოლების გახსნას სთავაზობდა, ბრალი დასდეს „რასიზმში“, „სექსიზმსა“ და „მიზოგინიაში“, როგორც ეს ჩიკაგოს მასწავლებელთა კავშირმა ასე სასარგებლოდ შეაჯამა ახლა უკვე წაშლილ ტვიტში:
თუმცა, გამოცდის ჩატარებისა და შედეგების შეჯამების ფედერალური სააგენტოს, განათლების სტატისტიკის ეროვნული ცენტრის კომისარს, რომელმაც ჩაატარა გამოცდა და შეაჯამა, გაბედა და განაცხადა, რომ „გაოცებული იყო კლების მასშტაბებითა და მასშტაბებით“.
მან განაგრძო და შეშფოთება გამოთქვა, რომ „ყველაზე დაბალ საფეხურზე მყოფი სტუდენტები უფრო სწრაფად იკლებს“, ვიდრე უფრო პრივილეგირებული ბავშვები.
ჰოდა, ვის შეეძლო ამის წინასწარ განჭვრეტა!
რა თქმა უნდა, ნებისმიერი ადამიანი, ვინც 2020 წლის დასაწყისში ყურადღებას აქცევდა ფაქტობრივ მეცნიერებას, მონაცემებსა და მტკიცებულებებს.
მტკიცებულებებმა აჩვენა, რომ ბავშვებს სერიოზული გართულებების უკიდურესად დაბალი რისკი ჰქონდათ, რომ სკოლები არ წარმოადგენდნენ გავრცელების მნიშვნელოვან მამოძრავებელ ძალას და რომ პირბადის ტარების სავალდებულო მოთხოვნა სრულიად არაეფექტური იყო.
თუმცა, სკოლების გახსნა ეწინააღმდეგებოდა მასწავლებელთა პროფკავშირების სურვილებს, ამიტომ დემოკრატმა პოლიტიკოსებმა და მათმა მოკავშირეებმა მედიაში ის გააკეთეს, რაც საუკეთესოდ გამოსდით — შექმნეს მისაღები აზრის ცრუ კონსენსუსი, რომელიც ურღვევი ხდება.
ის Times, რომელმაც უდიდესი როლი ითამაშა მეცნიერების სახელით შენიღბული ამ ცრუ აქტივისტური კონსენსუსის შექმნაში და პოპულარიზაციაში, გაბედა და აღნიშნა, რომ ქვეყნის ზოგიერთ ნაწილში არეულობა სხვებზე დიდხანს არ გაგრძელებულა, ქვეყნის რომელ ნაწილებში და რატომ:
ქვეყნის ზოგიერთ ნაწილში ყველაზე მძიმე შეფერხებები ხანმოკლე იყო და სკოლები შემოდგომაზე გაიხსნა. თუმცა, სხვა რაიონებში, განსაკუთრებით დიდ ქალაქებში, სადაც დაბალი შემოსავლის მქონე და ფერადკანიანი სტუდენტების დიდი რაოდენობაა, სკოლები მრავალი თვის განმავლობაში დაკეტილი დარჩა და ზოგიერთი მათგანი სრულად გასულ წლამდე არ გაიხსნა.
როგორც ჩანს, „დოკუმენტებისთვის“ სრული საიდუმლოა, ქვეყნის რომელმა ნაწილებმა გახსნა სკოლები სწრაფად და რომელმა აიძულა „დაბალი შემოსავლის მქონე და ფერადკანიანი სტუდენტების“ დიდი რაოდენობა თვეების, თუ არა წლების განმავლობაში, დახურულ სკოლებთან გამკლავება.
რა თქმა უნდა, რადგან ისეთი გუბერნატორები, როგორიცაა რონ დესანტისი, ბავშვების პირადად დაბრუნებაზე იყვნენ ორიენტირებულნი, რასაც ლიბერალური მედია საშუალებების მხრიდან უზარმაზარი კრიტიკა მოჰყვა, როგორიცაა Times ამ პროცესში, ისტორიის სწორ მხარეს მყოფთა პოლიტიკური მიდრეკილებები სრულიად დავიწყებას ეძლევა.
პოლიტიკურ იდეოლოგიას უდიდესი მნიშვნელობა ჰქონდა Timesეს არის მედია საშუალება, რომელმაც გამოაქვეყნა შეცდომაში შემყვანი სისულელე იმის შესახებ, თუ როგორ COVID-19-ით გარდაცვლილთა რიცხვი პოლიტიკურ იდეოლოგიას უკავშირდებოდა.
ახლა, მოხერხებულად, პოლიტიკური იდეოლოგია სრულიად უმნიშვნელოა, როდესაც საქმე აშშ-ის ისტორიაში ერთ-ერთი ყველაზე საშინელი საგანმანათლებლო კატასტროფის გამო პასუხისმგებლობის დაკისრებას ეხება.
დიდ ქალაქებში დემოკრატები იბრძოდნენ სკოლების დახურვისთვის, რადგან მასწავლებელთა პროფკავშირებს მათი დახურვა სურდათ. პოლიტიზებულმა „ექსპერტებმა“ და საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ორგანოებმა წვლილი შეიტანეს დეზინფორმაციის გავრცელებით და პროფკავშირებისა და მათი წევრების დარწმუნებით, რომ ეს იყო ერთადერთი მისაღები სტრატეგია.
მაგრამ ეს მათი იდეოლოგიური თანამემამულეების დადანაშაულებას მოითხოვდა, ამიტომ ის იგნორირებულია.
წარმოუდგენელია, მაგრამ ჩიკაგოს საჯარო სკოლების ერთ-ერთი ლიდერი, ჯენის კ. ჯექსონი, ახლა გვირჩევს, რომ ეს უთანხმოებები უკან მოვიტოვოთ, რათა მოსწავლეებს გამოჯანმრთელებაში დავეხმაროთ:
„ეს ჩემთვის რამდენად დრამატულია“, - თქვა მან და დასძინა, რომ პოლიტიკოსებს, სკოლის ხელმძღვანელებს, მასწავლებელთა პროფკავშირებს და მშობლებს მოუწევთ გვერდზე გადადონ პანდემიის დროს წარმოშობილი მრავალი უთანხმოება და გაერთიანდნენ, რათა დაეხმარონ მოსწავლეებს გამოჯანმრთელებაში.
„დაე, აღარ იქნება კამათი, დაპირისპირება, ცილისწამება და ერთმანეთისთვის თითის გაშვერა“, - თქვა მან. „ყველამ ეს ისე უნდა აღიქვას, როგორც კრიზისი, როგორც ეს სინამდვილეშია“.
მაგრამ ჯექსონი ვერ ეგუება რეალობას... კრიზისი, რომელიც უნდა გამოსწორდეს, პირდაპირი შედეგია იმ არაკომპეტენტური ექსპერტების მოსმენისა, რომლებიც აქტივისტებად მსახურობდნენ და იმ პოლიტიკოსების, რომლებსაც ისინი ურჩევდნენ.
კამათი და უთანხმოება აუცილებელია, რადგან ბევრი ჯერ კიდევ არ აღიარეს, რომ ცდებოდნენ.
სანამ დანაშაული არ აღიარებენ, შემდგომი კრიზისის შემთხვევაში, შემდგომი შეზღუდვების საფრთხე ყოველთვის იარსებებს.
რა თქმა უნდა, ამ კატასტროფის გამო პასუხისმგებელ პირებს წარსულის დავიწყება სურთ. მათი ქმედებების შედეგებთან გამკლავება მათთვის მიუღებელია.
მაგრამ ეს უნდა იქნას განხილული, თორემ გონებაგამტეხი პოლიტიკის აბსურდულობა, როგორიცაა გრიპის დროს ნიღბის ტარების სავალდებულო აუცილებლობა გაგრძელდება.
მიუხედავად ამისა, „ექსპერტები“ და მედია საშუალებები 2022 წლის ივნისამდეც კი (!) ამტკიცებენ, რომ ისეთმა ქვეყნებმა, როგორიცაა იაპონია, ვირუსი გააკონტროლეს უნივერსალური ნიღბის ტარების წყალობით:
უბრალოდ წინსვლა და მათთვის იმის მიცემა, რომ დაუსჯელი დარჩნენ იმის გამო, რაც ჩაიდინეს, ვერ იქნება გამოსავალი — უნდა გავითვალისწინოთ, თუ როგორ გაერთიანდა ინსტიტუციური მემარცხენეობა, რათა იდეოლოგია რეალობაზე მაღლა დაეყენებინათ.
სანამ ეს არ მოხდება, არაფრის „აღდგენა“ შეუძლებელია. სუნთქვას არ შევიკავებდი.
ავტორის წიგნაკი ქვესადგური.
