გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
რეიჩელმა, დიდი ბრიტანეთიდან აშშ-ში ემიგრანტმა, ბიოლოგიის მაგისტრის ხარისხი დიდი ვაკეების ერთ-ერთი შტატის საჯარო უნივერსიტეტში დაიწყო იმ იმედით, რომ მოგვიანებით დოქტორის ხარისხს მიიღებდა. ბიოლოგიის მრავალი სამაგისტრო პროგრამის მსგავსად, მისი პროგრამაც მოიცავდა კურსების, სასწავლო მოვალეობებისა და კვლევის სტანდარტულ ნაზავს, რაც მიზნად ისახავდა მის მომზადებას აკადემიური კარიერისთვის ან შესაძლოა ინდუსტრიაში ან განათლებაში სამუშაოდ, სადაც მას შეეძლო კარგად გამოეყენებინა მიღებული ცოდნა და უნარები.
სამწუხაროდ, რეიჩელისთვის, პროგრამაში ჩარიცხვა 2020 წლის გაზაფხულზე დაიწყო. მისი შტატი სწორედ მაშინ გამოცხადდა ლოკდაუნში, როდესაც ის კვლევის ჩატარების დასაწყებად ემზადებოდა.
ეს გაზაფხულის არდადეგების დროს მოხდა, დაწერა მან ელექტრონული ფოსტით ინტერვიუში. „არდადეგები მომდევნო კვირის განმავლობაში გაგრძელდა, სავარაუდოდ, პოლიტიკის შედგენისა და ლექციებზე ონლაინ წვდომის დასამყარებლად. კამპუსი სემესტრის დარჩენილი ნაწილის განმავლობაში მთლიანად დაიხურა...“
შესაბამისად, კვლევას დალოდება მოუწევდა და მას გაკვეთილების ონლაინ დასრულება მოუწევდა, მაშინაც კი, თუ მისი ინსტრუქტორები ფორმატის შეცვლისთვის მოუმზადებლები იყვნენ.
„ლექციების მასალა ხშირად დაგვიანებით იტვირთებოდა, რაც რამდენჯერმე ტესტამდე მისი სათანადოდ შესასწავლად საკმარისი დროის არ ტოვებდა“, - წერდა რეიჩელი. პროფესორებისთვის გაგზავნილი ელფოსტები იგნორირებული რჩებოდა. ვიდეო ლექციების აუდიო ხარისხი შეიძლება საკმაოდ ცუდი ყოფილიყო. სუბტიტრების ფუნქცია შეიძლება კომედიურად საშინელი ყოფილიყო. „[სიტყვა „ვირუსი“ ხშირად ითარგმნებოდა, როგორც „უკაბელო“, „WiFi“ და თუნდაც „ლომვეშაპი““, - იხსენებდა რეიჩელი. „მეტ დროს ვხარჯავდი იმის გარკვევაში, თუ რაზე იყო საუბარი, ვიდრე რეალურად სწავლაში“.
რეიჩელს ახსოვდა, რომ ერთხელ ის და კიდევ რამდენიმე სტუდენტი როგორღაც მთელი გაკვეთილის განმავლობაში Zoom-ის ვირტუალურ მოსაცდელ ოთახში აღმოჩნდნენ ჩარჩენილები, რის შემდეგაც პროფესორმა ისინი ლექციების მიტოვებაში დაადანაშაულა. სხვა კურსზე ტექნიკური პრობლემების გამო რეიჩელს ლექციების პირდაპირ ეთერში ყურება არ შეეძლო.
ზაფხული თითქმის იგივე აღმოჩნდა. გაკვეთილები კვლავ ონლაინ რეჟიმში მიმდინარეობდა. რეიჩელს კვლევის დაწყების უფლება კვლავ არ მისცეს. თუმცა, შემოდგომაზე ყველაფერი შეიცვალა. იმ სემესტრში რეიჩელს ლაბორატორიული კურსი ჰქონდა, რომლის ფარგლებშიც ლექციები ონლაინ რეჟიმში მიმდინარეობდა, თუმცა კურსის ლაბორატორიული ნაწილი პირისპირ ტარდებოდა. უნივერსიტეტის მიერ ნიღბის ტარების მოთხოვნის გარდა, ერთადერთი პრობლემა ის იყო, რომ ლაბორატორიული ნაწილი ისე იყო მოწყობილი, რომ ერთ ოთახში ჩარიცხული სტუდენტების ნახევარზე მეტი არ ყოფილიყო, რითაც ლაბორატორიაში ყველას დრო განახევრდა და სამუშაოს სათანადოდ შესრულება საკმაოდ რთული გახდა.
იმ სემესტრში რეიჩელს საბოლოოდ მიეცა რეალური კვლევის ჩატარების უფლება, თუმცა არა დაბრკოლებების გარეშე. ზოგიერთი მათგანი დაფინანსებას უკავშირდებოდა, რაც ბიოლოგიურ კვლევებში გავრცელებული საკითხია. ზოგი კი უფრო პანდემიის ეპოქას ეხებოდა.
„ასევე პრობლემას წარმოადგენდა სხვადასხვა პროფესორის არყოფნა მათი კოვიდთან დაკავშირებული შიშის გამო“, - წერდა რეიჩელი, - „რადგან ეს ნიშნავდა, რომ ყოველთვის ვერ ვახერხებდი დახმარების მიღებას ლაბორატორიულ ტექნიკასთან დაკავშირებით, რომელიც ჩემთვის ახალი იყო. ბევრი რამ დამოუკიდებლად უნდა გამეგო. არანაირი თანამშრომლობა არ ყოფილა...“
რეიჩელის თქმით, გარემო, რომელშიც ის აღმოჩნდა, ხელს უშლიდა მას თანატოლებთან და პროფესორებთან მნიშვნელოვანი ურთიერთობების განვითარებაში.
„სოციალური ასპექტები გულწრფელად რომ ვთქვა, თითქოს სინამდვილეში არ მომხდარა“, - განაცხადა მან. „მე იშვიათად ვხედავდი სხვა კურსდამთავრებულებს, მიუხედავად იმისა, რომ ვიცი, რომ დეპარტამენტში რამდენიმე იყო“.
გარდა ამისა, ნიღბებისა და ვაქცინების მიმართ მისი ენთუზიაზმის ნაკლებობამ დაძაბა მისი ურთიერთობა მრჩეველთან.
„2021 წლის გაზაფხულის სემესტრის ბოლომდე, კამპუსში პირბადის ტარება სავალდებულო იყო, რის შემდეგაც ის „ძალიან რეკომენდებული“ გახდა“, - წერს რეიჩელი. „მე მაშინვე შევწყვიტე პირბადის ტარება, თუმცა ჩემმა ხელმძღვანელმა და ლაბორატორიაში მყოფმა ბაკალავრიატის სტუდენტებმა ჯგუფური ტექსტური შეტყობინებებით ხანგრძლივი დისკუსია გამართეს იმის შესახებ, თუ რამდენად სახიფათო იყო პირბადის ტარების შეწყვეტა და როგორ უნდა ეჩივლათ უნივერსიტეტისთვის, რომ ახლა თავს უსაფრთხოდ გრძნობდნენ“.
რეიჩელის აღწერილობიდან გამომდინარე, მისი მრჩევლის მიერ გავრცელებული კოვიდის ვაქცინების ირგვლივ ლაბორატორიული კულტურა კიდევ უფრო უარესი იყო.
„ჩემი მრჩეველი, კერძოდ, ვაქცინების წარმოუდგენელი მომხრე იყო და იქამდეც კი მივიდა, რომ მირჩია, რომ AstraZeneca-ს კლინიკურ კვლევაში ჩავეწერა, რომელიც ადგილობრივად მიმდინარეობდა, რადგან ის მონაწილეობდა“, - წერს რეიჩელი. „ასევე მითხრეს, რომ 50 დოლარს მიიღებდა, თუ დარეგისტრირდებოდი და მის სახელს ვახსენებდი, რამაც ისეთი შეგრძნება შექმნა, თითქოს უარის თქმით ფინანსურ პრობლემებს ვუქმნიდი“.
როგორც კი Covid-ის ვაქცინები საზოგადოების ნაწილისთვის მაინც ხელმისაწვდომი გახდა, რეიჩელმა დასძინა: „ყოველ ჯერზე, როცა მას ვხედავდი, მეკითხებოდა, დავჯავშნე თუ არა ვიზიტი და მირჩევდა, რომ კლინიკაში ვაქცინის ადრეული შეზღუდვები დამევიწყებინა და მეთქვა, რომ მასწავლებლის ასისტენტი ვიყავი (განათლების სფეროში მომუშავე თანამშრომლები აქ პირველებს შორის იყვნენ, ვისაც ვაქცინაცია შესთავაზეს)...“
„[ერთხელ] მან ჩემთვის შეხვედრის დაჯავშნაც კი სცადა...“ - განაგრძო რეიჩელმა.
„ამან ძალიან დაძაბული, არაკომფორტული სამუშაო გარემო შექმნა“, - აღნიშნა მან.
რამდენად იმოქმედა რეიჩელთან ამ ან სხვა უთანხმოებებმა მის აკადემიურ კარიერაზე, ეს ისეთი რამ იყო, რაზეც რეიჩელი ჯერ კიდევ 2022 წლის შემოდგომაზე იყო გაურკვევლობაში. ერთი წლით ადრე, ის დამთავრებისთვის ემზადებოდა, დისერტაციას ასრულებდა და სადოქტორო პროგრამისთვის განაცხადის მასალებს აწყობდა. თუმცა, რეიჩელმა გაიხსენა: „[ჩემმა] ხელმძღვანელმა რეკომენდაციის წერილის წარდგენის ბოლო ვადამდე დაელოდა, ვადა, რომელიც ნათლად იყო გამოცხადებული, როდესაც რეკომენდაცია მოვითხოვე. არ ვიცი, ეს მისი სტანდარტული სამუშაო პროცედურა იყო თუ არა, კოვიდთან დაკავშირებით ჩვენი აშკარა უთანხმოების გამო თუ სხვა პრობლემები, რაც მას შეიძლება ჩემთან ჰქონოდა“.
სხვა შესაძლო საკითხების ჩამოთვლისას, რეიჩელმა აღნიშნა: „მე იმიგრანტი ვარ (მაგრამ არა ეთნიკური უმცირესობის წარმომადგენელი), ვეტერანის მეუღლე და მიუხედავად იმისა, რომ წესად მაქვს დადებული, არასდროს განვიხილო ჩემი პოლიტიკური შეხედულებები, მე ვიყავი ერთადერთი სტუდენტი, რომელიც ენთუზიაზმით არ დაეთანხმა განცხადებას „ყველას, ვინც ტრამპს მისცემს ხმას, შეუძლია ჩემი ლაბორატორიიდან გაიქცეს“ საპრეზიდენტო არჩევნებამდე ცოტა ხნით ადრე“.
„მოგვიანებით სხვა დოქტორანტურ პროგრამაზე განაცხადის შეტანა განვიხილე, მაგრამ იმ უნივერსიტეტს ან ვაქცინაცია ან „შემთხვევითი ყოველკვირეული ტესტირება“ სჭირდებოდა, რაზეც მე არ ვეთანხმები, ამიტომ განაცხადი შევწყვიტე“, - განაგრძო რეიჩელმა, თუმცა შესაძლოა ამას მნიშვნელობა არ ჰქონოდა.
2022 წლის შემოდგომის მდგომარეობით, რეიჩელმა განაცხადა: „[2021 წლის ნოემბერში წარდგენილი ნაშრომი არ განხილულა... პროგრამა ჯერ არ დამიმთავრებია“.
უნივერსიტეტში და ლაბორატორიაში მიღებული ამ გამოცდილების შემდეგ, რეიჩელმა დაწერა: „[მე] აკადემიურ ცხოვრებაში გაგრძელების გეგმები აღარ მაქვს. არ მგონია, რომ ამ ეტაპზე ეს ჩემთვის შესაფერისი იყოს“. ამის ნაცვლად, მან განაცხადა: „მე სხვა, არასაერთო ბიზნეს შესაძლებლობებს ვეძებ“.
რეიჩელის მსგავსი გამოცდილება პანდემიის ეპოქაში საკმაოდ გავრცელებული აღმოჩნდა.
2022 წლის დასაწყისში, სატელეფონო ინტერვიუში, ბრენდონ პარადოსკიმ, მანიტობას უნივერსიტეტის იმუნოლოგიის მაგისტრანტმა და „სტუდენტები მანდატების წინააღმდეგ“ ორგანიზაციის ვიცე-პრეზიდენტმა, თავის დეპარტამენტში განაცხადა: „[კოვიდზე] დიდად საუბარი ან განხილვა საერთოდ არ ყოფილა... უბრალოდ, დაახლოებით ასე იყო საქმე. დაიცავით წესები. დაიცავით ბრძანებები“.
„სინამდვილეში, ღია საუბარი საერთოდ არ ყოფილა, როგორც ნებისმიერი საპირისპირო შეხედულების განხილვა“, - დასძინა მან.
სტუდენტები, რომლებიც არ იცავდნენ წესს და არ ემორჩილებოდნენ მას, ზოგჯერ კურსებიდან ირიცხებოდნენ. სხვები სერიოზულ კონფლიქტებს აწყდებოდნენ თავიანთ მრჩევლებთან.
„ვიცი რამდენიმე ადამიანი, რომლებსაც კვლევის ჩატარება სურდათ“, - იტყობინება პარადოსკი, - „მაგრამ მათი პროფესორის შეხედულებები [კოვიდთან დაკავშირებით] მათ შეხედულებებს ეწინააღმდეგებოდა და პროფესორმა უპასუხა: „კარგი, აღარ მინდა, რომ ჩემს ლაბორატორიაში იყო“.
ჩემს ერთ პირად მეგობარს მსგავსი გამოცდილება ჰქონდა პანდემიის ეპოქაში ბიოლოგიის მაგისტრის ხარისხის მიღებისას. ის რეგულარულად მირეკავდა, განრისხებული იყო იმ არასათანადო მოპყრობით, რასაც როგორც კურსდამთავრებულები, ასევე პროფესორები იღებდნენ მისი არავაქცინირებული სტატუსის გამო.
მიუხედავად იმისა, რომ მის უნივერსიტეტს ვაქცინაცია სავალდებულო ჰქონდა, მას დიდი ხნის განმავლობაში დოკუმენტირებული აუტოიმუნური მდგომარეობა ჰქონდა, რისთვისაც სამედიცინო შეღავათები მიიღო. თუმცა, ბიოლოგიის პროფესორები მაინც ისმენდნენ დამამცირებელ ლექციებს იმის შესახებ, თუ რამდენად არამეცნიერულად უყურებდა ვაქცინაციაზე უარის თქმას.
ერთმა კონკრეტულმა პროფესორმა მას ლაბორატორიაში გამოსაყენებელი აღჭურვილობის გამოყენებაზეც კი უარი უთხრა იმ მოტივით, რომ მის ლაბორატორიას ვაქცინაციის სავალდებულო წესი ჰქონდა, რომელიც გამონაკლისებს არ ითვალისწინებდა. მისმა კოლეგებმა ეს მცირე შეღავათს მისცეს. ვაქცინირებული კურსდამთავრებულები, რომლებიც ერთმანეთთან ურთიერთობისას სოციალური დისტანცირებისა და პირბადის ტარების პოლიტიკას უგულებელყოფდნენ, მასთან ურთიერთობისას მათ მკაცრად იცავდნენ.
პანდემიის ეპოქის დაწყებიდან თითქმის სამი წლის წინ, ცხოვრების ყველა სფეროს წარმომადგენელი უამრავი ადამიანი აღმოჩნდა საერთო კაფკაესეულ ოცნებაში ჩაძირული, თუმცა, აქ წარმოდგენილი ისტორიები განსაკუთრებით შემაძრწუნებელია, რომ ეს სტუდენტები არა მხოლოდ ადმინისტრაციული ავტომოტოების კლასს ეჯიბრებოდნენ, როგორც ბევრმა გააკეთა, არამედ კარგად მომზადებულ, განათლებულ ბიოლოგებს - ისეთ ადამიანებს, რომელთაგანაც თავდაპირველად შეიძლებოდა მოელოდეთ, რომ ყველაზე დიდ წინააღმდეგობას გაუწევდნენ არალოგიკურ და მეცნიერულად არასაფუძვლიან კოვიდურ პოლიტიკას.
სამაგიეროდ, ჯგუფი, რომელიც კოვიდის პოლიტიკისადმი ყველაზე დიდ წინააღმდეგობას უნდა გაეწია, იმ ჯგუფს შორის იყო, ვინც ყველაზე მეტად იყო მზად მისი მისაღებად. ისინი უგულებელყოფდნენ და ზოგჯერ აქტიურად ამძაფრებდნენ ასეთი პოლიტიკის მიერ მოყენებულ ზიანს. და, ალბათ, ყველაზე შემაშფოთებელი ის არის, რომ მათ არა მხოლოდ ზიანი მიაყენეს ახალგაზრდა ბიოლოგების კარიერას, არამედ იმუშავეს იმაზე, რომ ბიოლოგია გამხდარიყო ისეთი სფერო, რომელიც დამახასიათებელი იქნებოდა მათთვის, ვინც მზად იყო მართლმადიდებლობასთან შეგუებოდა.
-
დენიელ ნუჩოს აქვს მაგისტრის ხარისხი როგორც ფსიქოლოგიაში, ასევე ბიოლოგიაში. ამჟამად ის ჩრდილოეთ ილინოისის უნივერსიტეტში ბიოლოგიის დოქტორის ხარისხს იღებს, სადაც მასპინძელ-მიკრობის ურთიერთობებს სწავლობს. ის ასევე რეგულარულად წერს The College Fix-ში, სადაც წერს COVID-19-ზე, ფსიქიკურ ჯანმრთელობასა და სხვა თემებზე.
ყველა წერილის ნახვა
