გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
თემა: მოწოდება მეცნიერებისთვის ორწლიანი უზარმაზარი ზიანის აღდგენის შესახებ, მნიშვნელოვანი მიმდინარე შედეგებით - ღია წერილი
სწრაფი ბმულები:
- თქვენი კომენტარები/შენიშვნები/გამოხმაურება ამ წერილზე საპასუხოდ: ვებ ფორმა, ელფოსტაზე
- სია აკადემიკოსების, მეცნიერების, ექიმების, რომლებმაც მხარი დაუჭირეს Covid-19-ის სხვადასხვა ოფიციალური ზომების ნაწილს ან უმეტესობას: ელექტრონული ვერსია ამ წერილის, საცნობარო ბმულებით
Ძვირფასო კოლეგავ,
ამ წერილს გწერთ, როგორც აკადემიკოსების, ექიმებისა და პროფესიონალების ჯგუფი, ბოლოდროინდელი და მეცნიერების მიერ მიღებული ხანგრძლივი ცემა და რაციონალურობა, და აქედან გამომდინარე მიმდინარე და მიმდინარე საზრუნავები.
განვიხილოთ ეს. შეუძლია თუ არა მთავრობის წარმომადგენელს შემოვიდეს და გაჩხრიკოს თქვენს სახლში, მოგთხოვოთ დატოვოთ სახლი „საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის საგანგებო მდგომარეობის“ მოტივით? სასამართლო ზედამხედველობის გარეშე, სამართლებრივი გასაჩივრების შესაძლებლობის გარეშეც კი? შეუძლია თუ არა ინდოეთს გამოაცხადოს საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის საგანგებო მდგომარეობა არაარჩევითი და უცხოური/კერძო ხელისუფლების კარნახით? შეუძლია თუ არა ექსპერიმენტული ვაქცინების ჩატარება? საჭირო რომ ადამიანებმა განაგრძონ ცხოვრება? ეს არ არის გამოგონილი გაგრძელება 1984, მაგრამ ბოლოდროინდელი და მიმდინარე მოვლენები - კერალას საზოგადოებრივი ჯანდაცვის კანონპროექტი (2023 წლის დეკემბერი), ჯანმო-ს მიერ დაგეგმილი საერთაშორისო პანდემიის ხელშეკრულება და ჯანმო-ს მიერ ორგანიზებული ვაქცინის პასპორტები. ვიმედოვნებთ, რომ თქვენც ისევე შეშფოთებული ხართ ამ საკითხით, როგორც ჩვენ.
დღის წინა დღეს გწერთ „დიდი პანიკის“ მეოთხე წლისთავი ანუ ინდოეთის Lockdown როგორც Covid-19-ზე პასუხი, პასუხი, რომელიც სავარაუდოდ მეცნიერებაზეა დაფუძნებული. მთელი პლანეტა 2+ წლის განმავლობაში შეფერხებული იყო. ვიმედოვნებთ, რომ დამეთანხმებით, რომ ლოქდაუნმა და მასთან დაკავშირებულმა ზომებმა უკიდურესი უსამართლობა გამოიწვია, ყველას სიცოცხლე აღჭურვილობის გარეშე დარჩა, ათობით მილიონი ადამიანი უმუშევრობასა და სიღარიბეში აღმოჩნდა და უზარმაზარი... ქონების გადაცემა მსოფლიოს უღარიბესიდან უმდიდრესებამდე. off ინდოეთის 260 მილიონი ბავშვის ორწლიანი განათლების პროგრამა შესაძლოა ვერასდროს აღდგეს. ზარალის მცირე ნიმუშია ტყვედ „ლოქდაუნისა და კოვიდზე რეაგირების მუზეუმში“.
შეიძლება იკითხოთ, რატომ აქვს ამას ახლა მნიშვნელობა. არსებული მტკიცებულებები მიუთითებს, რომ ზიანი არასაჭირო იყო, გამოწვეული არ იყო თავად SARS-Cov-2 ვირუსით, არამედ წარმოადგენდა... მეცნიერების სრული მარცხი უფრო მეტი, ვიდრე ეს პოლიტიკის წარუმატებლობა იყო. გარდა ამისა, მზადება უკვე მიმდინარეობს მიმდინარეობს მეცნიერების საფარქვეშ კიდევ უფრო მეტი ლოქდაუნისა და ადამიანის უფლებების დარღვევისთვის, კიდევ უფრო მეტი დაუსჯელობის პირობებში. ამრიგად, ამას სამეცნიერო ანგარიშსწორება სჭირდება.
Covid-19-ზე რეაგირების დიდი ნაწილი, დაწყებული ეგრეთ წოდებული „უსაფრთხო და ეფექტური“ ვაქცინების შესახებ ლოკდაუნის „კონსენსუსით“, არ იყო გააზრებული სამეცნიერო დისკუსიის შედეგი, არამედ ირაციონალური პანიკის შედეგი - მათ შორის და განსაკუთრებით მეცნიერებს შორის - მედიის მიერ შექმნილი და სოციალურ მედიაში გაძლიერებული პანიკის შედეგი. დღემდე, ოთხი წლის შემდეგაც კი, უზარმაზარი ზიანის მიუხედავად, Covid-19-თან დაკავშირებული ოფიციალური ზომების, მათ შორის ლოკდაუნის ან თითქმის უნივერსალური ვაქცინების მეცნიერული შეფასება არ მომხდარა.
ამიტომ, ჩვენ მოვუწოდებთ Covid-19-თან დაკავშირებული ყველა ღონისძიების შესახებ სამეცნიერო დისკუსიისა და დებატებისკენ, რომელიც „უკეთესია გვიან, ვიდრე არასდროს“. მოგიწოდებთ, მხარი დაუჭიროთ ამ მოწოდებას - გთხოვთ, მიიღოთ თქვენი კომენტარები და შენიშვნები პასუხადეს მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ისტორიისთვის, არამედ მომავალში მსგავსი შეცდომების განმეორების თავიდან ასაცილებლად და მეცნიერებისთვის, რაციონალურობისა და მტკიცებულებებზე დაფუძნებული საზომებისთვის მიყენებული ზიანის ნაწილობრივ მაინც აღსადგენად.
სახელების ქვესიმრავლე აკადემიკოსები, მეცნიერები და ექიმები ვინც „დიდი პანიკის“ დროს მხარს უჭერდა Covid-19-ის სხვადასხვა ოფიციალურ ზომას, ამ ადგილას ჩნდება ლინკიჩვენ მოვუწოდებთ ამ პროფესიონალებს, აიღონ პასუხისმგებლობა ღია სამეცნიერო დისკუსიაში/დებატებში მონაწილეობით შემდეგ ასპექტებზე.
- Რა იყო ლოკდაუნების სამეცნიერო საფუძველი და სხვა შეზღუდვები? რა მტკიცებულების საფუძველზე ახორციელებდნენ უნივერსიტეტები და უმაღლესი სასწავლებლები შემზღუდველ ზომებს, რითაც არღვევდნენ მოქალაქეთა ფუნდამენტურ უფლებებს?
- თარიღამდე, ხელმისაწვდომია მტკიცებულება ვარაუდობს, რომ Covid-19-მა სკოლის/კოლეჯის მოსწავლეებზე გავლენა არ მოახდინაან თუნდაც ნებისმიერი ჯანმრთელი, შრომისუნარიანი ადამიანი, ისევე როგორც სხვა დაავადებები, რომლებსაც ჩვენ შევეჩვიეთ. რატომ იყო მაშინ სკოლები და კოლეჯები თითქმის ორი წლის განმავლობაში დაკეტილი? რატომ არ დაკისრებიათ პასუხისმგებლობა მომავალი თაობის კეთილდღეობის ამ აშკარა უგულებელყოფაზე?
- ყოველთვის იყო ბავშვების Covid-19-ის მატარებლობის შესახებ სამეცნიერო მტკიცებულებები სუსტიადა უკვე 2020 წლის ივლისში იყო მტკიცებულება რომ სკოლები არ იყვნენ სუპერგამავრცელებლები. რამდენიმე ევროპულმა ქვეყანამ სკოლები გახსნა 2020 წლის ზაფხულის შემდეგ. რა სამეცნიერო საფუძველზე დაუჭირა მხარი ინდოეთის სამეცნიერო საზოგადოებამ ნაგულისხმევად/აქტიურად სკოლის მოსწავლეების თითქმის ორი წლის ცხოვრების დარღვევას? გახსოვდეთ, ინდოეთში ყოველდღიურად თითქმის 2,000 ჩვილი იღუპება პრევენციული არასრულფასოვანი კვების და სიღარიბესთან დაკავშირებული მიზეზების გამო.
- ჯერ კიდევ 2020 წლის ივნისში, სერო-კვლევები აჩვენა, რომ ინდოეთში Covid-19-ის IFR-ის შეფასება 0.08% იყო., სეზონურ გრიპზე დაბალი. რატომ განაგრძეს მეცნიერებმა და აკადემიკოსებმა პანიკა და ვირუსის თავიდან აცილების პროტოკოლების დაწესება? როგორ ვერ შეამჩნიეს გაწვრთნილმა მეცნიერებმა, რომ სასურსათო მაღაზიებში „აუცილებელი“ თანამშრომლები და მათ კართან მიტანის სერვისის მიმწოდებლები დიდი რაოდენობით არ ავადდებოდნენ ან არ კვდებოდნენ? როგორ შეიძლება ვირუსი, რომელიც მოსახლეობაში ფართოდ გავრცელდა წინასწარი შეტყობინების გარეშე, ახალი ან სასიკვდილო იყოს?
- იმუნიტეტი ბუნებრივი ინფექციისა და გამოჯანმრთელების შემდეგ მეცნიერებისთვის ცნობილი 2,400 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში დააზარალეს ათენის. მართლაც, ასეთი იმუნიტეტი ტრადიციული ვაქცინის ტექნოლოგიის საფუძველია. რა საჭირო იყო ინდოეთის მოსახლეობისთვის ექსპერიმენტული ვაქცინის მიცემა 2021 წლის ივლისის შემდეგ, როდესაც ინდოელების უმეტესობა უკვე ინფიცირებული იყო, როგორც ეს... სერო-კვლევებირატომ ლიდერობდნენ კოლეჯები, მათ შორის სამედიცინო კოლეჯები, ამ არამეცნიერულ და ფულის ფლანგვად ღონისძიებაში?
- დღემდე, Covid-19-ის ვაქცინის არცერთ კანდიდატს არ აქვს დასრულებული სასამართლო პროცესი შედეგები. რა არის ამ პროდუქტების „ვაქცინების“ წოდების სამეცნიერო საფუძველი? რა არის ამ პროდუქტების ასაკობრივი ჯგუფის მიხედვით ARR და NNV? რომელი საბოლოო წერტილის მიმართ? არსებობს თუ არა ამ ციფრების სამეცნიერო ციტირება დასრულებული კვლევის მიხედვით?
- სამეცნიერო ექსპერიმენტებში კარგად გათვითცნობიერებული მეცნიერებისთვის აშკარა უნდა ყოფილიყო, რომ Covid-19-ის ვაქცინები ექსპერიმენტული იყომაგრამ, რატომ არ გამოხატეს უმაღლესი სასწავლებლების მეცნიერებმა ასეთი სკეპტიციზმი და რატომ ჩათვალეს, რომ ისინი „უსაფრთხო და ეფექტური“ იყვნენ მტკიცებულებებზე ადრე, თუნდაც ახლად გამოვლენილი მტკიცებულებების საწინააღმდეგოდ?
- რომელიმე სამეცნიერო დაწესებულებამ მეთოდურად შეაგროვა თუ არა ანგარიშები? იმუნიზაციის შემდგომი გვერდითი მოვლენები (AEF), რომელთაგან ყოფილა უამრავი, ახალი პროდუქტების უსაფრთხოების ვარაუდის ნაცვლად?
- სხვა ადამიანზე სამედიცინო ექსპერიმენტის ჩატარების იძულება ერთი საზიზღარი რისი გაკეთებაც ადამიანს შეუძლია. რატომ იყვნენ კოლეჯები და უმაღლესი სასწავლებლები წამყვანი Covid-19-ის ვაქცინაციის სავალდებულო მოთხოვნებში, რითაც დაარღვიეს ინფორმირებული თანხმობის ძირითადი ეთიკა, თანაც იმ პოპულაციაზე, რომელიც არასდროს ყოფილა Covid-19-ის რისკის ქვეშ?
- გრძელვადიანი უსაფრთხოება ნებისმიერი პროდუქტის შესახებ ინფორმაციის მიღებას, რა თქმა უნდა, დიდი დრო სჭირდება. 2021-2022 წლებში, რა მტკიცებულების საფუძველზე დაასკვნეს უმაღლესმა სასწავლებლებმა, რომ Covid-19-ის „ვაქცინები“ გრძელვადიანი უსაფრთხოა სტუდენტებისა და ახალგაზრდებისთვის, რომლებსაც მთელი ცხოვრება წინ აქვთ - პროდუქტის კანცეროგენურობის, გულის პრობლემების, რეპროდუქციული ჯანმრთელობის და ა.შ. თვალსაზრისით?
- იყო არანაირი სამეცნიერო საფუძველი 6-ფუტიანი ან 2 მეტრიანი დისტანცია რესპირატორული ვირუსის გავრცელებისთვის, რომელიც აეროზოლების საშუალებით ვრცელდება. თუმცა, სოციალური დისტანცირების ხელშეწყობის საკითხში უმაღლესი სასწავლებლები ლიდერობდნენ. რატომ? როგორ ვერ შეამჩნიეს გაწვრთნილმა მეცნიერებმა, რომ Dharavi, დედამიწის ერთ-ერთ ყველაზე მჭიდროდ დასახლებულ და ღარიბ ადგილს, ერთ სულ მოსახლეზე კიდევ უფრო ნაკლები მაჩვენებელი ჰქონდა, ვიდრე ლონდონსა და ნიუ-იორკს? რა თქმა უნდა, მეცნიერები ერეოდნენ ასეთ ღარიბ მოსახლეობასთან - სახლის/ოფისის დამლაგებლებთან, ტაქსის/ავტომობილის მძღოლებთან და ა.შ.
- ანალოგიურად, არსებობდა ტესტის კვალის იზოლატის სამეცნიერო საფუძველი არ არსებობს რესპირატორული ვირუსისთვის - სინამდვილეში ეს იყო მითითებების საწინააღმდეგოდ პანიკამდე დაიწერა. რატომ იყენებდნენ ამას უმაღლესი სასწავლებლები თითქმის ორი წლის განმავლობაში, იზოლაციასთან დაკავშირებული მზარდი ვითარების ფონზეც კი? ფსიქიკური ჯანმრთელობის მოზარდებისთვის პრობლემები?
- უმაღლესი ხარისხის სამეცნიერო მტკიცებულება რანდომიზებული კონტროლირებადი კვლევების (RCTs) თვალსაზრისით, Covid-19-მდე და მის დროსაც, მითითებულია საზოგადოების შენიღბვას არანაირი სარგებელი არ მოაქვსრატომ იყვნენ უმაღლესი სასწავლებლები პირბადის ტარების სავალდებულო ზომებში ლიდერები, ამ მტკიცებულების საწინააღმდეგოდ?
- დღემდე, არსებობს კლინიკური საფუძვლის გარეშე PCR ტესტისთვის Covid-ის შემთხვევაში - არავინ იცის მისი ცრუ დადებითი მაჩვენებელი ავადმყოფობის ან თუნდაც ვირუსის არსებობის შესახებ. რა სამეცნიერო საფუძველზე იყენებდნენ სამეცნიერო ინსტიტუტები PCR ტესტს დაავადების გამოვლენის, იზოლაციისა და შემთხვევების რაოდენობის პერიოდული ანგარიშგებისთვის?
- 2020 წლის აპრილის მონაცემებით, არსებობდა ცუდი უსიმპტომო გადაცემის სამეცნიერო მტკიცებულება. და მტკიცებულება 2020 წლის დეკემბრის მონაცემებით, ასეთი გადაცემა სტატისტიკურად ნულისგან განურჩეველი იყო. რა მტკიცებულების საფუძველზე ივარაუდეს სამეცნიერო ინსტიტუტებმა უსიმპტომო გადაცემა შემზღუდავი ზომების დაწესებისას?
მიუხედავად იმისა, თუ რას ფიქრობთ ზემოთ მოცემულ ზოგიერთ მტკიცებაზე, ვიმედოვნებთ, რომ დამეთანხმებით, რომ აუცილებელია ღია სამეცნიერო დისკუსია, ჯანსაღი დებატებისა და სამეცნიერო ანგარიშსწორების ატმოსფერო - განსაკუთრებით ე.წ. „საუკუნეში ერთხელ“ პანდემიის დროს. ორწელიწად-ნახევარი, როდესაც ყველა ყველა ადამიანს, მათ შორის ბავშვებს, დაავადების გადამტანად მიიჩნევდა და ეს სამეცნიერო საკითხად იყო მიჩნეული, არ შეიძლება გაიაროს სამეცნიერო შემოწმების გარეშე, არ შეიძლება წაიშალოს მეხსიერებიდან ისე, თითქოს ეს არ მომხდარა. ანგარიშსწორების გარეშე, შიშის გამოყენება იმის მიმართ, ძალაუფლების ხელში ჩაგდება განმეორდებამოუთმენლად ველით თქვენგან გამოხმაურებას - მეშვეობით ონლაინ ფორმა or ელფოსტაზე.
მადლობის თქვენ,
დიდი ხნის ნანატრი სამეცნიერო დისკუსიისა და ანგარიშვალდებულების გულწრფელი იმედით,
საყოველთაო ჯანდაცვის ორგანიზაციის (UHO) მმართველი კომიტეტი – https://uho.org.in/
პროფესორი ბჰასკარან რამანი, კომპიუტერული მეცნიერებისა და ინჟინერიის პროფესორი, მუმბაი
დოქტორი ამიტავ ბანერჯი, მედიცინის დოქტორი, კლინიკური ეპიდემიოლოგი, პუნე
დოქტორი არვინდ სინგ კუშვაჰა, სათემო მედიცინა, აურაია
დოქტორი ვენა რაღავა, MBBS, DA, კლინიკური კვება (NIN), ბენგალურუ
დოქტორი პრავინ კ. საქსენა, MBBS, DMRD, FCMT, ჰაიდარაბადი
დოქტორი მაია ვალეჩა, MD, DGO, ვადოდარა
დოქტორი გაიატრი პანდიტრაო, BHMS (ჰომეოპათიური კონსულტანტი), PGDEMS, პუნე
ბატონი აშუტოშ პატაკი, ჟურნალისტი, QVIVE, დელი
ბ-ნი პრაკაშ პოჰარე, ჟურნალისტი, დეშონატი, აკოლა
-
ბჰასკარან რამანი ბომბეის IIT-ის კომპიუტერული მეცნიერებებისა და ინჟინერიის დეპარტამენტის ფაკულტეტის წევრია. აქ გამოთქმული მოსაზრებები მის პირად აზრს წარმოადგენს. ის ხელმძღვანელობს საიტს: „გაიგე, განთავისუფლდი, პანიკის გარეშე, შეშინება, განბლოკე (U5) ინდოეთი“ https://tinyurl.com/u5india. მასთან დაკავშირება შესაძლებელია Twitter-ის ან Telegram-ის საშუალებით: @br_cse_iitb . br@cse.iitb.ac.in
ყველა წერილის ნახვა
