გაზიარება | ბეჭდვა | ელ.ფოსტა
ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც წელს სკოლის მოსწავლეებისთვის პირბადეების ტარება აუცილებელი იყო, ის იყო, რომ პირბადეები დაავადების შემთხვევების შემცირებით სკოლების დახურვის ალბათობას შეამცირებდა. სამწუხაროდ, როგორც დაავადებათა კონტროლისა და პრევენციის ცენტრმა ბევრი რამ დაჰპირდა, საპირისპირო აღმოჩნდა სიმართლე.
ნიღბიან რაიონებში მცხოვრებ ბავშვებს, საშუალოდ, ოთხჯერ მეტი შეფერხებული სასწავლო დღე ჰქონდათ, ვიდრე იმ ბავშვებს, რომლებსაც ნიღბის გარეშე ყოფნა სურდათ (სურათი 4). იმავე რაიონებში ასევე იყო იმავე პერიოდში შემთხვევების მაჩვენებელი 2.5-ჯერ მეტი იყო როგორც ეს 9 წლის 2022 მარტს გამოქვეყნებულ ანალიზში ვაჩვენეთ.
ფიგურა 1
ეს შედეგი ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც იყო მოსალოდნელიადაავადებათა კონტროლისა და პრევენციის ცენტრმა პირობა დადო, რომ რა პოტენციური (და განზრახ უგულებელყოფილი) ზიანიც შეიძლება მიადგეს ბავშვებს ორი სრული წლის განმავლობაში იძულებითი ნიღბის ტარების შედეგად, ისინი რისკის ქვეშ უნდა იყვნენ, რადგან ნიღაბი დამატებით უსაფრთხოებას და განათლებას უზრუნველყოფს. არცერთი მტკიცება არ აღმოჩნდა სიმართლე. როგორც ჩვენ ვაჩვენეთ 9 მარტის ანალიზში, ომიკრონის ტალღის იანვრის პიკის დროს, ნიღბიან ოლქებში შემთხვევების მაჩვენებელი 2.5-ჯერ მეტი იყო, ვიდრე ნიღბის გარეშე ოლქებში. თუმცა, იმავე პერიოდში, როგორც ზემოთ მოცემულ ნახაზ 1-ში ვნახეთ, იმავე სკოლებში... სკოლაში სწავლის შეფერხების 4-ჯერ მეტი მაჩვენებელი— დარღვევების მნიშვნელოვნად მაღალი მაჩვენებლები, თუნდაც შემთხვევების მაჩვენებლის ზრდაზე.
ფიგურა 2
იანვარში, როდესაც ომიკრონის ტალღამ პიკს მიაღწია, ბუნებრივია, სკოლების დახურვის ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. თებერვალში თითქმის ყველა სკოლა ნიღბიან სკოლებს შორის დაიხურა.
ციფრები 3 და 4
წყარო: ყოველკვირეული მონაცემები პირბადის ტარების პოლიტიკის შესახებ ტოპ 500 სასკოლო ოლქში და სკოლის დახურვა შეგროვებულია www.burbio.com-ის მიერ. ანალიზის ავტორები ემილი ბერნსი, ჯოშ სტივენსონიდა ფილ კერპენიეს გრაფიკი დაკავშირებული დაფის მესამე ჩანართიდანაა.500 საუკეთესო სასკოლო ოლქს შორის (რომელზეც ქვეყნის მოსწავლეთა 40% მოდის), პირბადის მატარებელ სკოლებში სწავლების შეფერხებები ბავშვების 35%-ს შეექმნა, მაშინ როდესაც პირბადის გარეშე/პირბადის მატარებელ სკოლებში სწავლის შეფერხებები მხოლოდ 11%-ს შეექმნა. გარდა ამისა, ეს შეფერხებები უფრო ხანგრძლივი იყო, პირბადის მატარებელ სკოლებში სწავლა საშუალოდ 4.74 დღით შეჩერდა, პირბადის მატარებელ სკოლებში კი ეს მაჩვენებელი 3.39 დღე იყო.
ფიგურა 5
მოგვიანებით განვიხილავ, თუ რატომ არ არის ეს შედეგები გასაკვირი. თუმცა, სანამ ამას გავაკეთებ, უნდა ვაღიარო, რომ გარკვეული თვალსაზრისით ისინი არიან გასაკვირია. ამ შედეგების მიზეზი არიან გასაკვირია, რომ 2021 წლის აგვისტოში, სკოლაში პირბადის ტარების „წახალისების“ მცდელობისას, დაავადებათა კონტროლის ცენტრმა შეცვალა ახლო კონტაქტის განმარტება. ცვლილების შემდეგ, ადამიანი აღარ ითვლებოდა ახლო კონტაქტად, თუ ორივე ადამიანი პირბადით იყო დაკავებული.
ამან წარმოუდგენელი ზეწოლა მოახდინა სკოლებზე, რათა პირბადის ტარება სავალდებულო გამხდარიყო, რადგან ეს ბავშვებს საშუალებას აძლევდა, რომლებიც (ნებისმიერი რეალური განმარტებით) კარადაში კონტაქტში იყვნენ არ ტესტირება და შესაბამისად, სკოლაში დარჩენის შესაძლებლობა — მაშინაც კი, თუ ისინი შესაძლოა ინფიცირებული იყვნენ. ამ პოლიტიკამ უზრუნველყო, რომ პირბადის ტარების არჩევით სკოლებში მშობლებს შვილების ტესტირება გაცილებით მაღალი სიხშირით მოეთხოვებოდათ, ამ გარემოსთვის უფრო ინკლუზიური ზემოქმედების წესების გამო.
ამის პერსპექტივაში განსახილველად, დაავადებათა კონტროლის ცენტრის მიერ ახლო კონტაქტის განმარტების აგვისტოში შეტანილი ცვლილებების საფუძველზე, არცერთი ექსპოზიციის ქვეშ მყოფი მასწავლებლების ან სტუდენტების 2021 წლის თებერვლის დაავადებათა კონტროლის ცენტრის კვლევა, ტესტირებას სთხოვდნენ, რადგან სკოლაში პირბადის ტარება სავალდებულო იყო და ისინი ახლო კონტაქტებად არ ჩაითვლებოდნენ. (კვლევაში აღნიშნულია, რომ „პირბადის არასაკმარისი გამოყენება“ დაფიქსირდა A, C, E, G და I კლასტერებში, თუმცა ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ახალი განმარტების თანახმად, სკოლა გაბედავს მშობლებისთვის იმის თქმას, რომ მათი ნიღბიანი შვილები მაინც გაგზავნიან სახლში 10 დღით კარანტინში პირბადის „არასაკმარისი“ გამოყენების გამო.)
სურათი 6, ამონარიდი დაავადებათა კონტროლის ცენტრის კვლევიდან
ამგვარად, მიუხედავად იმისა, რომ დაავადებათა კონტროლის ცენტრის მიერ ახლო კონტაქტის განმარტება ნიღბიან სკოლებს უპირატესობას ანიჭებს ტესტირების შემცირების თვალსაზრისით, ნიღბიან სკოლებში... ჯერ კიდევ ნიღბის არჩევით/ნიღბის გარეშე სკოლებთან შედარებით, დარღვევების უფრო მაღალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. გარდა ამისა, მათში დარღვევების უფრო მაღალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. კიმათ უფრო მაღალ შემთხვევების მაჩვენებლებთან შედარებით.
ეს იმაზე მიუთითებს, რომ საქმე სხვა რამეშია. რა არის ეს? პირბადის იძულებით და სავალდებულო რაიონებში შემთხვევების ყოველთვიური ვარიაცია, სავარაუდოდ, სეზონურობის განსხვავებებს ასახავს. სამხრეთ შტატებს, სადაც პირბადის ტარება უფრო მეტად იძულებითია, COVID-2.5-ის ორი უფრო მცირე სეზონი აქვთ: ზაფხულის და ზამთრის სეზონი, სადაც პირბადის ტარება უფრო მეტად ჩრდილოეთ რაიონებშია საჭირო, სადაც ზაფხულის სეზონი გაცილებით ნაკლებია, ხოლო ზამთრის სეზონი უფრო დიდია (და გაზაფხულის მცირე სეზონი, რომელშიც ახლა შევდივართ). თუმცა, როგორც ზემოთ აღინიშნა, ამ შემთხვევაშიც კი, დაკვირვებული შემთხვევების მაჩვენებლებს შორის სხვაობა უფრო დაბალია (4-ჯერ მეტი), ვიდრე სკოლის დამთავრების შეფერხებების მაჩვენებლებს შორის სხვაობა (XNUMX-ჯერ მეტი).
არც ვაქცინაციის მაჩვენებლების საკითხია პასუხი. შტატები, სადაც სკოლებში პირბადის იძულებითი გამოყენების ოლქები უფრო ხშირად იყო, ასევე იმ შტატებშია, სადაც ვაქცინაციის დაბალი მაჩვენებლებიგანსხვავება განსაკუთრებით აშკარაა სკოლის ასაკის ბავშვებში (ზუსტი ურთიერთობის დასადგენად შემდგომ ანალიზს ჩავატარებთ).
რა არის ეს?
მე მჯერა, რომ ეს კონტროლის მითია, რომლის ყველაზე ძლიერი გარეგანი გამოვლინება ნიღბებია. სწორედ ამიტომ ვამბობ, რომ ეს გასაკვირი შედეგი არ არის.
გასულ წელს ჩატარებულ ანალიზში, შენიღბვის მაჩვენებლებთან ყველაზე ძლიერი კორელაცია იყო პირისპირ სწავლების დაბალი ხელმისაწვდომობა (უმუშევრობა იყო მეორე - COVID-19-ით გამოწვეული სიკვდილიანობა არ იყო დაკავშირებული - და შემთხვევებიც, როგორც ეს აჩვენეს...) ეს რეცენზირებული სტატია).
ფიგურა 7
ქვემოთ მოცემული სურათი 8-ზე (რომელიც ინტერაქტიულ დაფაზეა გადაბმული) გვიჩვენებს თითოეული შტატის ბავშვებისთვის 2020/21 სასწავლო წლის განმავლობაში შეთავაზებული სრული დატვირთვით, პირისპირ სწავლების საშუალო რაოდენობას. იმ შტატებში, სადაც კონტროლის მითი ყველაზე გავრცელებული იყო, პირისპირ სწავლების განსაცვიფრებლად დაბალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. მერილენდსა და ვაშინგტონში, სადაც გასულ წელს პირბადის ტარების თითქმის 100%-იანი დაცვა დაფიქსირდა, თითოეულ ბავშვზე სრული დატვირთვით, პირისპირ სწავლების მხოლოდ 2 სრული კვირა იყო გათვალისწინებული - ფლორიდასთან შედარებით, სადაც ბავშვებს სრული დატვირთვით, პირისპირ სწავლების 40 სრული კვირა შესთავაზეს. ჰავაიზე, პირბადის ტარების, სავალდებულო და ზოგადი კონტროლის მექაში, საშუალო ბავშვმა სრული დატვირთვით, პირისპირ სწავლების ნული კვირა არ მიიღო.
ფიგურა 8 (დაკავშირებულია ინტერაქტიულ დაფასთან)
წყარო: www.burbio.com, დაფუძნებულია აშშ-ის ყველა სასკოლო ოლქის ყოველკვირეული სწავლების რეჟიმებზე. ამგვარად, ჩვენ ეს ტენდენცია ადრეც გვინახავს, ტენდენცია, სადაც შერბილების ძალისხმევის დონე კორელაციაშია არა დაავადების შემცირებასთან, არამედ პირისპირ განათლებაზე წვდომის შემცირებასთან. საბედნიეროდ, წელს განსხვავებები უფრო მცირეა და დანაკარგის მასშტაბებიც ნაკლები. თუმცა, გაკვეთილი უმთავრესია: მეტი პირბადე ნიშნავს ნაკლებ სკოლას (და, პარადოქსულად - მაგრამ ალბათ არა მიზეზობრივად - მეტ COVID-ს).
მონაცემები და მეთოდები
500 საუკეთესო სასკოლო ოლქის ყოველკვირეული პირბადის ტარების პოლიტიკის შესახებ მონაცემები შეძენილი იქნა burbio.com-დან. ასევე გამოყენებული იქნა Burbio.com-ის სკოლების დახურვის თვალთვალის მონაცემები. შეტანილი იყო მხოლოდ ის ოლქები, რომელთათვისაც პირბადის ტარების პოლიტიკა ხელმისაწვდომი იყო, ანუ 500 საუკეთესო ოლქი (რომელიც აშშ-ის საჯარო სკოლების მოსწავლეთა 40%-ს შეადგენს). თითოეული სკოლის დახურვისთვის გამოყენებული იყო დახურვამდე ერთი კვირით ადრე მოქმედი პირბადის ტარების პოლიტიკის სტატუსი. ეს უზრუნველყოფს, რომ დახურვები ასახავდეს იმ დროს მოქმედ პირბადის ტარების პოლიტიკას, თუმცა ამ პერიოდის განმავლობაში უმეტეს ოლქში პირბადის ტარების პოლიტიკასთან დაკავშირებით ძალიან მცირე ცვლილება იყო. თითოეული დახურვისთვის დაზარალებული ბავშვების რაოდენობა მრავლდებოდა დახურვის დღეების რაოდენობაზე. შემდეგ ეს მონაცემები აგრეგირებული იყო დახურვის დროს მოქმედი პირბადის ტარების პოლიტიკის ტიპის მიხედვით. მნიშვნელი, მოსწავლეთა სწავლის დღეები პირბადის ტარების პოლიტიკით, გამოითვალა თითოეულ ოლქში ბავშვების რაოდენობის პოლიტიკის ტიპზე და დღეების რაოდენობაზე გამრავლებით.
მეთოდების დამატებითი აღწერილობები ხელმისაწვდომია მეოთხე ჩანართში. Dashboard.
თუ გსურთ, რომ ამ ანალიზში გამოყენებული მეთოდები ან მონაცემები უფრო დეტალურად განიხილოთ, სიამოვნებით მოგაწვდით დამატებით განმარტებებს და ვუპასუხებთ ნებისმიერ შეკითხვას. ჩვენ არ შეგვიძლია ნიღბების პოლიტიკის მონაცემებზე წვდომა კვირისა და რაიონის მიხედვით, რადგან ეს მონაცემები შეძენილია www.burbio.com-დან, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ მათ ამ მონაცემებზე წვდომის შესაძენად. თუმცა, სიამოვნებით განვიხილავთ ამ მონაცემების ბუნებას თქვენთან ერთად.
პოტენციური შემდგომი ანალიზი…
- 2020/21 სასწავლო წელს ჩატარებული კუმულაციური პირისპირ სწავლების კუმულაციასთან შედარებით, რაიონების მიხედვით შეფერხებული სასწავლო დღეების შედარება. (ჰიპოთეზა: ეს მკვეთრად უარყოფითად კორელირებული იქნება.)
- იმ რაიონების დემოგრაფიული მახასიათებლები, სადაც სწავლის შეფერხების ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. (ჰიპოთეზა: ეს აჩვენებს, რომ რაიონებში, სადაც დახურვის ყველაზე მაღალი მაჩვენებელია, ასევე ყველაზე დიდი რაოდენობით უმცირესობები იყვნენ.)
- 2021/22 წლებში მოქმედი პირბადის ტარების პოლიტიკის შედარება 2020/21 სასწავლო წელს შეთავაზებულ პირისპირ სწავლებაზე წვდომასთან. (ჰიპოთეზა: ადგილი, სადაც პირბადის ტარების წესები ყველაზე მეტად არის დაცული 2020/21 სასწავლო წელს, სავარაუდოდ, პირბადის ტარებას აიძულებს.)
- მომავლისთვის, პანდემიამდელ მოსწრებასთან შედარებით მიღწევების დონის ცვლილებები, ნიღბის ქვეშ გატარებული სასწავლო კვირების პროცენტული მაჩვენებლის მიხედვით. (ჰიპოთეზა: ადგილები, სადაც ნიღბის ტარების ყველაზე მაღალი მაჩვენებელია, სწავლის დაკარგვის ყველაზე მაღალ მაჩვენებლებს აჩვენებს - ეს იქნება ნიღბის ტარების ბოლო შემთხვევა).
- ვაქცინაციის მაჩვენებლებთან შედარებით, ნიღბის ტარების საშუალო მაჩვენებლები (ხელმისაწვდომია მხოლოდ შტატების მიხედვით). (ჰიპოთეზა: ვაქცინაციის ყველაზე მაღალი მაჩვენებლის მქონე შტატები მჭიდრო კორელაციაშია ნიღბის არჩევითი სწავლების დაბალ დონესთან.)
- კიდევ რა გსურთ ნახოთ?
ხელახლა გამოქვეყნებულია ავტორებისგან ქვესადგური
-
ემილი ბერნსი ბიოქიმიისა და მუსიკის კოლეჯის კურსდამთავრებულია Sweet Briar-ის კოლეჯში და როკფელერის უნივერსიტეტში ნეირომეცნიერების დოქტორის ხარისხის მოსაპოვებლად სწავლობს. ის Learnivore-ისა და სხვა საწარმოების დამფუძნებელია და Rational Ground-თან თანამშრომლობს, როგორც კონტრიბუტორი.
ყველა წერილის ნახვა
-
ჯოში ნეშვილში, ტენესის შტატში ცხოვრობს და მონაცემთა ვიზუალიზაციის ექსპერტია, რომელიც მონაცემებით ადვილად გასაგები დიაგრამებისა და დაფების შექმნაზეა ორიენტირებული. პანდემიის განმავლობაში, ის ანალიზს ახორციელებდა ადგილობრივი საადვოკატო ჯგუფების მხარდასაჭერად პირისპირ სწავლებისა და სხვა რაციონალური, მონაცემებზე დაფუძნებული კოვიდ პოლიტიკისთვის. მისი გამოცდილება კომპიუტერული სისტემების ინჟინერიისა და კონსულტაციის სფეროშია, ხოლო ბაკალავრის ხარისხი აუდიოინჟინერიაში. მისი ნამუშევრების ნახვა მის ქვესტეკში „შესაბამისი მონაცემები“ შეგიძლიათ.
ყველა წერილის ნახვა
