| კვლევის/ანგარიშის სათაური, ავტორი და გამოცემის წელი და ინტერაქტიული URL ბმული | კვლევის/მტკიცებულებების ანგარიშის უპირატესი დასკვნა |
| 1) ღია სკოლები, Covid-19 და ბავშვთა და მასწავლებელთა ავადობა შვედეთში, ლუდვიგსონი, 2020 წ | „შვედეთში 1,951,905 წლის 1 დეკემბრის მონაცემებით, 16-დან 31 წლამდე ასაკის 2019 ბავშვიდან, პანდემიამდელ პერიოდში, 65 წლის ნოემბრიდან 2019 წლის თებერვლამდე, 2020 გარდაიცვალა, 69 წლის მარტიდან ივნისის ჩათვლით, პანდემიის პერიოდში კი 2020 გარდაიცვალა. გარდაცვალების არცერთი შემთხვევა არ იყო გამოწვეული COVID-19-ით. COVID-19-ის დიაგნოზის მქონე თხუთმეტი ბავშვი, მათ შორის შვიდი MIS-C-ით, 2020 წლის მარტიდან ივნისამდე ინტენსიური თერაპიის განყოფილებაში მოათავსეს (ამ ასაკობრივ ჯგუფში 0.77 ბავშვზე 100,000). ოთხ ბავშვს მექანიკური ვენტილაცია დასჭირდა. ოთხი ბავშვი 1-დან 6 წლამდე ასაკის იყო (0.54-ზე 100,000), ხოლო 11 - 7-დან 16 წლამდე (0.90-ზე 100,000). ოთხ ბავშვს თანმხლები დაავადება ჰქონდა: 2-ს კიბო, 1-ს ქრონიკული თირკმლის დაავადება და 1-ს ჰემატოლოგიური დაავადება). ქვეყანაში არსებული 103,596 სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლისა და 20 სკოლის მასწავლებლის გათვალისწინებით, 10 წლის 30 ივნისისთვის 2020-ზე ნაკლები იყო მოთავსებული ინტენსიური თერაპიის განყოფილებაში (რაც 19-ზე 100,000-ის ეკვივალენტურია). |
| 2) კორონავირუსული დაავადების 2019 წლის (COVID-19) კლასტერი საფრანგეთის ალპებში, 2020 წლის თებერვალი, დანისი, 2020 | „ინდექსის შემთხვევა შალეში 4 დღე დარჩა 10 ინგლისელ ტურისტთან და 5 ფრანგი მაცხოვრებლისგან შემდგარ ოჯახთან ერთად; SARS-CoV-2 საფრანგეთში 5 ადამიანს, ინგლისში 6-ს (ინდექსის შემთხვევის ჩათვლით) და ესპანეთში 1 ადამიანს დაუდასტურდა (შალეში დაინფიცირების საერთო მაჩვენებელი: 75%). ერთი პედიატრიული შემთხვევა, პიკორნავირუსით და გრიპის A კოინფექციით, სიმპტომების დროს 3 სხვადასხვა სკოლაში იმყოფებოდა. ერთი შემთხვევა უსიმპტომო იყო, სიმპტომების მქონე შემთხვევის მსგავსი ვირუსული დატვირთვით... ის ფაქტი, რომ ინფიცირებულმა ბავშვმა დაავადება სკოლებში მჭიდრო ურთიერთობის მიუხედავად არ გადასცა, ბავშვებში გადაცემის პოტენციურად განსხვავებულ დინამიკაზე მიუთითებს.“ |
| 3) COVID-19-ის შემთხვევები და გადაცემა 17 K–12 სკოლაში — ვუდის ოლქი, ვისკონსინი, 31 წლის 29 აგვისტო–2020 ნოემბერი, დაავადებათა კონტროლის ცენტრი/ფოლკი, 2021 | „SARS-CoV-2-ის ფართოდ გავრცელებული საზოგადოებრივი გადაცემის პირობებში, სკოლაში გადაცემის რამდენიმე შემთხვევა დაფიქსირდა მოსწავლეებსა და პერსონალს შორის, შეზღუდული გავრცელება მათ ჯგუფებში შემავალ ბავშვებში და პერსონალის წევრებზე ან მათგან გადაცემის დოკუმენტირებული შემთხვევა არ დაფიქსირებულა.“ |
| 4) COVID-19 პანდემიის გავლენის გაანგარიშება ბავშვზე ძალადობასა და უგულებელყოფაზე აშშ-ში, ნგუენი, 2021 | „COVID-19 პანდემიამ გამოიწვია კანაფის დაავადების გამოძიებების მკვეთრი შემცირება, სადაც, სავარაუდოდ, 200,000 თვის განმავლობაში თითქმის 10 XNUMX ბავშვი გამოტოვა პრევენციული სერვისებისა და კანაფის დაავადების გამოძიების მიზნით.“ |
| 5) სკოლების დახურვის გავლენა კორონავირუსული დაავადებით გამოწვეული სიკვდილიანობაზე 2019 წელს: ძველი და ახალი პროგნოზები, რაისი, 2020 | „ამიტომ, ჩვენ ვასკვნით, რომ გარკვეულწილად საპირისპირო შედეგები, რომ სკოლების დახურვა იწვევს სიკვდილიანობის ზრდას, გამოწვეულია ზოგიერთი ინტერვენციის დამატებით, რომელიც თრგუნავს პირველ ტალღას და ყველაზე დაუცველი ადამიანების დაცვის პრიორიტეტულობის არარსებობით. როდესაც ინტერვენციები მოიხსნება, კვლავ რჩება მოსახლეობის დიდი ნაწილი, რომელიც მგრძნობიარეა და ინფიცირებული ადამიანების მნიშვნელოვანი რაოდენობა. ეს იწვევს ინფექციების მეორე ტალღას, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სიკვდილიანობის ზრდა, მაგრამ მოგვიანებით. შემდგომი ლოკდაუნები გამოიწვევს ინფექციის ტალღების განმეორებით სერიას, თუ ვაქცინაციით არ მიიღწევა კოლექტიური იმუნიტეტი, რაც მოდელში არ არის გათვალისწინებული. მსგავსი შედეგი მიიღება ზოგიერთ სცენარში, რომელიც მოიცავს ზოგად სოციალურ დისტანცირებას. მაგალითად, ზოგადი სოციალური დისტანცირების დამატება შემთხვევის იზოლაციასა და საყოფაცხოვრებო კარანტინს ასევე მჭიდრო კავშირში იყო ინფექციის დათრგუნვასთან ინტერვენციის პერიოდში, მაგრამ შემდეგ ხდება მეორე ტალღა, რომელიც რეალურად ეხება ინტენსიური თერაპიის განყოფილების საწოლებზე პიკური მოთხოვნის უფრო მაღალ დონეს, ვიდრე ეკვივალენტური სცენარი ზოგადი სოციალური დისტანცირების გარეშე.“ |
| 6) სკოლების დახურვა COVID-19 პანდემიის დროს: კატასტროფული გლობალური სიტუაცია, ბუონსენსო, 2020 | „ამ უკიდურესმა ზომამ გამოიწვია საგანმანათლებლო სისტემის დარღვევა, რამაც მსოფლიოს მასშტაბით ასობით მილიონი ბავშვი მოიცვა. ბავშვების სკოლაში დაბრუნების საკითხი ცვალებადი იყო და დღემდე გადაუჭრელი და საკამათო საკითხია. მნიშვნელოვანია, რომ ეს პროცესი პირდაპირ კავშირში არ არის პანდემიის ზემოქმედების სიმძიმესთან და ხელს უწყობს უთანასწორობის გაფართოებას, რაც არაპროპორციულად აისახება ყველაზე დაუცველ მოსახლეობაზე. არსებული მტკიცებულებები აჩვენებს, რომ სკოლამ COVID-19-ის კონტროლს მცირე სარგებელი მოუტანა, მაშინ როდესაც სკოლამდელმა სკოლებმა სერიოზულად იმოქმედა ბავშვებზე და მოზარდებზე. ამ გადაუჭრელმა საკითხმა ბავშვები და ახალგაზრდები წლების განმავლობაში სოციალური, ეკონომიკური და ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული ზიანის მაღალი რისკის ქვეშ დააყენა, რაც მათი სიცოცხლის განმავლობაში მძიმე შედეგებს იწვევს.“ |
| 7) COVID-19-ით გამოწვეული სკოლების დახურვის გავლენა ბავშვთა და მოზარდთა ჯანმრთელობაზე: სწრაფი სისტემატური მიმოხილვა, ჩააბანე, 2021 | „COVID-19-თან დაკავშირებული სკოლების დახურვა დაკავშირებული იყო საავადმყოფოში მოთავსებებისა და პედიატრიული გადაუდებელი დახმარების განყოფილებაში ვიზიტების რაოდენობის მნიშვნელოვან შემცირებასთან. თუმცა, ბავშვებისა და მოზარდების რაოდენობამ დაკარგა წვდომა სკოლაში დაფუძნებულ ჯანდაცვის სერვისებზე, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის განკუთვნილ სპეციალურ სერვისებსა და კვების პროგრამებზე. დისტანციური სწავლებისთვის მხარდაჭერისა და რესურსების ნაკლებობის გამო საგანმანათლებლო უთანასწორობის გაფართოების უფრო დიდი რისკი ასევე დაფიქსირდა ღარიბ ოჯახებსა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებში. სკოლების დახურვამ ასევე ხელი შეუწყო ახალგაზრდებში შფოთვისა და მარტოობის ზრდას, ასევე ბავშვებში სტრესს, სევდას, იმედგაცრუებას, დისციპლინის ნაკლებობას და ჰიპერაქტიურობას. რაც უფრო ხანგრძლივი იყო სკოლების დახურვისა და ყოველდღიური ფიზიკური აქტივობის შემცირების ხანგრძლივობა, მით უფრო მაღალი იყო სხეულის მასის ინდექსის და ბავშვებში სიმსუქნის გავრცელების პროგნოზირებული ზრდა.“ |
| 8) სკოლების დახურვა და სოციალური შფოთვა COVID-19 პანდემიის დროს, მორისეტი, 2020 | „მოხსენებულია სოციალური იზოლაციისა და მარტოობის გავლენა ბავშვებზე და მოზარდებზე 2019 წლის ახალი კორონავირუსული დაავადების (COVID-19) გლობალური პანდემიის დროს, მათი დასკვნები მიუთითებს კავშირზე სოციალურ შფოთვასა და მარტოობას/სოციალურ იზოლაციას შორის.“ |
| 9) მშობლების სამსახურის დაკარგვა და ბავშვის ჯანმრთელობა, ლინდო, 2011 | „ქმრების მიერ სამსახურის დაკარგვას მნიშვნელოვანი უარყოფითი გავლენა აქვს ჩვილების ჯანმრთელობაზე. ისინი დაბადებისას წონას დაახლოებით ოთხნახევარი პროცენტით ამცირებენ.“ |
| 10) სკოლების დახურვა არ არის მტკიცებულებებზე დაფუძნებული და ზიანს აყენებს ბავშვებს, ლუისი, 2021 | „ზოგიერთი ბავშვისთვის განათლება სიღარიბიდან თავის დაღწევის ერთადერთი გზაა; სხვებისთვის სკოლა უსაფრთხო თავშესაფარს სთავაზობს სახიფათო ან ქაოტური ოჯახური ცხოვრებისგან მოშორებით. სწავლის დაკარგვა, სოციალური ურთიერთქმედების შემცირება, იზოლაცია, ფიზიკური აქტივობის შემცირება, ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემების ზრდა და ძალადობის, ექსპლუატაციისა და უგულებელყოფის გაზრდის პოტენციალი - ეს ყველაფერი დაკავშირებულია სკოლების დახურვასთან. მომავალი შემოსავლის შემცირება6 და სიცოცხლის ხანგრძლივობა დაკავშირებულია განათლების ნაკლებობასთან. სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე ან ისედაც არახელსაყრელ მდგომარეობაში მყოფი ბავშვები ზიანის მომატებული რისკის ქვეშ არიან.“ |
| 11) სკოლების დახურვის გავლენა ბავშვებისა და ახალგაზრდების ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე: სისტემატური მიმოხილვა, ვინერი, 2021 | „სკოლების დახურვა, როგორც სოციალური დისტანცირების უფრო ფართო ზომების ნაწილი, დაკავშირებულია CYP-ის ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობისთვის მნიშვნელოვან ზიანთან. არსებული მონაცემები მოკლევადიანია და გრძელვადიანი ზიანი, სავარაუდოდ, კიდევ უფრო გაიზრდება სკოლების შემდგომი დახურვით. სასწრაფოდ საჭიროა მონაცემები გრძელვადიანი ზემოქმედების შესახებ ძლიერი კვლევითი დიზაინის გამოყენებით, განსაკუთრებით დაუცველ ჯგუფებში. ეს დასკვნები მნიშვნელოვანია პოლიტიკის შემქმნელებისთვის, რომლებიც ცდილობენ დააბალანსონ სკოლის ასაკის ბავშვებში გადაცემის რისკები სკოლების დახურვით გამოწვეულ ზიანთან.“ |
| 12) სკოლის დახურვა: მტკიცებულებების დეტალური მიმოხილვა, ალექსანდრე, 2020 | "Bარსებული განხილული მტკიცებულებების საფუძველზე, უპირატესი დასკვნა ის არის, რომ ბავშვებს (განსაკუთრებით მცირეწლოვან ბავშვებს) SARS-CoV-2 ინფექციის შეძენის ძალიან დაბალი რისკი აქვთ და თუ ისინი დაინფიცირდებიან, ძალიან დაბალი რისკი აქვთ, რომ გაავრცელონ იგი საკუთარ თავში ან სკოლის სხვა ბავშვებზე, მასწავლებლებზე, სხვა ზრდასრულებზე ან მშობლებზე, ან სახლში გადაიტანონ; ბავშვები, როგორც წესი, ინფიცირდებიან სახლის გარემოდან/ჯგუფებიდან და ზრდასრულები, როგორც წესი, ინდექსის შემთხვევები არიან; ბავშვებს ძალიან დაბალი რისკი აქვთ COVID-19 დაავადებით გამოწვეული მძიმე დაავადების ან სიკვდილის, გარდა ძალიან იშვიათი შემთხვევებისა; ბავშვები არ გადადიან SARS-CoV-2/COVID-19-ით, როგორც სეზონური გრიპი; არსებობს ასაკობრივი გრადიენტი მგრძნობელობისა და გადაცემის უნარის მიხედვით, რომლის მიხედვითაც უფროსი ასაკის ბავშვები არ უნდა მოეპყრონ ისევე, როგორც უმცროსი ასაკის ბავშვები გადაცემის უნარის თვალსაზრისით, მაგ. 6 წლის ბავშვი 17 წლის ბავშვის წინააღმდეგ (შესაბამისად, საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის ზომები განსხვავებული იქნებოდა დაწყებით სკოლაში და საშუალო სკოლაში); „ძალიან დაბალი რისკი“ ასევე შეიძლება ჩაითვალოს „ძალიან იშვიათად“ (არა ნულოვანი რისკი, მაგრამ უმნიშვნელო, ძალიან იშვიათი); ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის პირბადის ტარება და სოციალური დისტანცირება არასწორი პოლიტიკაა და არ არის საჭირო და თუ სოციალური დისტანცირება უნდა იქნას გამოყენებული, 3 ფუტი შესაფერისია 6 ფუტზე და მოაგვარებს სკოლებში სივრცის შეზღუდვას; ჩვენ ვამტკიცებთ, რომ უკვე დიდი ხანია გავიარეთ ის წერტილი, როდესაც ისტერიკა და შიში ცოდნითა და ფაქტებით უნდა ჩავანაცვლოთ. სკოლები დაუყოვნებლივ უნდა გაიხსნას პირისპირ სწავლებისთვის, რადგან სხვაგვარად გაკეთების არანაირი მიზეზი არ არსებობს.“ |
| 13) ბავშვები, სკოლა და COVID-19, RIVM, 2021 | „თუ გადავხედავთ NICE ფონდის მიერ 1 წლის 16 იანვრიდან 2021 ნოემბრამდე პერიოდში საავადმყოფოში მოთავსების ყველა შემთხვევას, 0.7% 4 წელზე ნაკლები ასაკის იყო. 0.1% 4-11 წლის იყო, ხოლო 0.2% 12-17 წლის. COVID-99.0-ით საავადმყოფოში მოთავსებულთა აბსოლუტური უმრავლესობა (19%) 18 წლის ან უფროსი ასაკის იყო.“ |
| 14) „რამდენიმე მატარებელი, რამდენიმე გადამტანი“: კვლევა ადასტურებს ბავშვების მინიმალურ როლს COVID-19 ეპიდემიაში, ვინსენდონი, 2020 | „ბავშვები ცოტა მატარებლები და გადამცემები არიან და როდესაც ისინი ინფიცირდებიან, თითქმის ყოველთვის ოჯახის ზრდასრულები არიან ისინი დაინფიცირებულნი.“ |
| 15) SARS-CoV-2-ის გადაცემა 0-დან 19 წლამდე ასაკის ბავშვებში ბავშვთა მოვლის დაწესებულებებსა და სკოლებში 2020 წლის მაისში მათი ხელახლა გახსნის შემდეგ, ბადენ-ვიურტემბერგი, გერმანია., ერჰარდტი, 2020 | „გამოვიკვლიე მონაცემები მძიმე მწვავე რესპირატორული სინდრომის კორონავირუსი 2-ით (SARS-CoV-2) ინფიცირებული 0-19 წლის მოზარდების შესახებ, რომლებიც დადიოდნენ სკოლებში/ბავშვთა მოვლის დაწესებულებებში, რათა შეფასებულიყო მათი როლი SARS-CoV-2-ის გადაცემაში 2020 წლის მაისში ამ დაწესებულებების ხელახლა გახსნის შემდეგ, ბადენ-ვიურტემბერგში, გერმანია. ბავშვიდან ბავშვზე გადაცემა სკოლებში/ბავშვთა მოვლის დაწესებულებებში ძალიან იშვიათი აღმოჩნდა.“ |
| 16) ავსტრალიის ჯანმრთელობის დაცვის მთავარი კომიტეტის (AHPPC) კორონავირუსის (COVID-19) შესახებ განცხადებები 24 წლის 2020 აპრილს, ავსტრალიის მთავრობა, 2020 | „AHPPC აგრძელებს იმის აღნიშვნას, რომ სკოლის გარემოში ბავშვებს შორის ვირუსის გადაცემის ძალიან შეზღუდული მტკიცებულებები არსებობს; საზღვარგარეთ ჩატარებულმა მოსახლეობის სკრინინგმა აჩვენა, რომ სკოლის ასაკის ბავშვებში დადებითი შემთხვევების მაჩვენებელი ძალიან დაბალია. ავსტრალიაში დადასტურებული შემთხვევების 2.4 პროცენტი 5-დან 18 წლამდე ასაკის ბავშვებში დაფიქსირდა (6 წლის 22 აპრილის, დილის 2020 საათის მონაცემებით). AHPPC მიიჩნევს, რომ სკოლის გარემოში მოზრდილებმა უნდა დაიცვან ოთახის სიმჭიდროვის ზომები (მაგალითად, მასწავლებლების ოთახებში), ზრდასრულებს შორის ვირუსის გადაცემის უფრო მაღალი რისკის გათვალისწინებით.“ |
| 17) პედიატრიული COVID-19 ლიტერატურის მტკიცებულებების შეჯამება, ბრაუსტი, 2021 | „კრიტიკული დაავადება ძალიან იშვიათია (~1%). ჩინეთის, აშშ-სა და ევროპის მონაცემებში არსებობს „U-ს ფორმის“ რისკის გრადიენტი, სადაც ჩვილები და უფროსი ასაკის მოზარდები, როგორც ჩანს, ყველაზე ხშირად ხვდებიან ჰოსპიტალიზაციაში და უფრო მძიმე ფორმით ავადდებიან. ბავშვებში COVID-19-ით გამოწვეული სიკვდილიანობა კვლავ უკიდურესად იშვიათია, 4 წლის მაისის მონაცემებით, დიდ ბრიტანეთში მხოლოდ 2020 გარდაცვალების შემთხვევა დაფიქსირდა 15 წლამდე ასაკის ბავშვებში, ყველა მათგანი სერიოზული თანმხლები დაავადებებით იყო დაავადებული.“ |
| 18) SARS-CoV-2-ის გადაცემის დინამიკა საბერძნეთში ბავშვიან ოჯახებში: 23 კლასტერის კვლევა, მალტეზუ, 2020 | „მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები SARS-CoV-2-ით ინფიცირდებიან, როგორც ჩანს, ისინი ინფექციას სხვებს არ გადასცემენ.“ |
| 19) ირლანდიაში, 19 წელს, სკოლაში მოსიარულე ბავშვებიდან COVID-2020-ის მეორადი გადაცემის მტკიცებულება არ არსებობს., ჰევი, 2020 | „ბავშვები მრავალი რესპირატორული დაავადების, მათ შორის გრიპის, გადაცემის ვექტორებად ითვლებიან. ითვლებოდა, რომ ეს COVID-19-ის შემთხვევაშიც ასე იქნებოდა. თუმცა, დღემდე, პედიატრიულ ასაკში ვირუსის ფართოდ გავრცელების მტკიცებულება არ გამოვლენილა. სკოლების დახურვა მშობლებისთვის ბავშვზე ზრუნვის პრობლემებს ქმნის. ეს გავლენას ახდენს სამუშაო ძალაზე, მათ შორის ჯანდაცვის სფეროში მომუშავე პერსონალზე. ასევე არსებობს შეშფოთება სკოლების დახურვის ბავშვთა ფსიქიკურ და ფიზიკურ ჯანმრთელობაზე ზემოქმედების შესახებ... ინფექციის სიმპტომურ და სიმპტომურ პერიოდებში (n = 19) სკოლაში COVID-3-ის ყველა ირლანდიელი პედიატრიული შემთხვევის გამოკვლევამ არ გამოავლინა სკოლაში და სხვადასხვა გარემოში სხვა ბავშვებზე ან ზრდასრულებზე ვირუსის შემდგომი გადაცემის შემთხვევები. ეს მოიცავდა მუსიკის გაკვეთილებს (ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტები) და გუნდის ვარჯიშებს, რომლებიც გადაცემის მაღალი რისკის შემცველი აქტივობებია. გარდა ამისა, სამი იდენტიფიცირებული ზრდასრული შემთხვევიდან ბავშვებზე შემდგომი გადაცემა არ დაფიქსირებულა.“ |
| 20) COVID-19, სკოლების დახურვა და ბავშვთა სიღარიბე: სოციალური კრიზისის დასაწყისი, ვან ლანკერი, 2020 | " გაეროს განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის ორგანიზაცია შეფასებით, 138 ქვეყანამ დახურა სკოლები მთელი ქვეყნის მასშტაბით, ხოლო რამდენიმე სხვა ქვეყანამ განახორციელა რეგიონული ან ადგილობრივი დახურვის ზომები. სკოლების ეს დახურვა გავლენას ახდენს მსოფლიოს მასშტაბით ბავშვების 80%-ის განათლებაზე. მიუხედავად იმისა, რომ სამეცნიერო დებატები მიმდინარეობს სკოლების დახურვის ეფექტურობასთან დაკავშირებით ვირუსის გადაცემაზე, ის ფაქტი, რომ სკოლები დიდი ხნის განმავლობაში იკეტება, შეიძლება უარყოფითად აისახოს სიღარიბეში მცხოვრები ბავშვებისთვის სოციალურ და ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე და, სავარაუდოდ, გაამწვავოს არსებული უთანასწორობა. |
| 21) COVID-19-ის გამო სკოლების დახურვის გავლენა აშშ-ის ჯანდაცვის სფეროში მომუშავე პერსონალსა და წმინდა სიკვდილიანობაზე: მოდელირების კვლევა, ბეიჰემი, 2020 | „სკოლების დახურვას მრავალი კომპრომისი მოჰყვება და შეიძლება ბავშვზე ზრუნვის გაუთვალისწინებელი ვალდებულებები შექმნას. ჩვენი შედეგები მიუთითებს, რომ სკოლების დახურვით გამოწვეული პოტენციური ინფექციის პრევენცია ფრთხილად უნდა იქნას შეფასებული ჯანდაცვის მუშაკების პოტენციურ დანაკარგთან ერთად COVID-19-ით გამოწვეული კუმულაციური სიკვდილიანობის შემცირების თვალსაზრისით, შემამსუბუქებელი ზომების არარსებობის შემთხვევაში.“ |
| 22) სიმართლე ბავშვების, სკოლისა და COVID-19-ის შესახებ, ტომპსონი/The Atlantic, 2021 | „CDC-ის გადაწყვეტილება ბავშვების, სკოლებისა და COVID-19-ის შესახებ დებატების განსაკუთრებით დაძაბულ მომენტში გამოვიდა. მშობლები...“ ამოწურასტუდენტების თვითმკვლელობები მატულობენმასწავლებელთა პროფკავშირები პრობლემის წინაშე დგანან ეროვნული შეურაცხყოფა ფიზიკური სწავლების დაბრუნების სურვილის არქონის გამო. სკოლები კი უკვე ხმაურს უშვებს 2022 წლამდე დახურვის შესახებ... პანდემიის დაწყებიდან მოყოლებული, მთელი მსოფლიოს მასშტაბით ჩატარებულმა კვლევებმა აჩვენა, რომ 18 წლამდე ასაკის ადამიანები, განსაკუთრებით კი მცირეწლოვანი ბავშვები, ნაკლებად მგრძნობიარეა ინფექციის მიმართ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ განიცადოს მძიმე სიმპტომებიდა გაცილებით ნაკლები შანსია, რომ საავადმყოფოში მოხვდნენ ან გარდაიცვლებიან...2020 წლის მაისში, ა. მცირე ირლანდიური კვლევა COVID-19-ით დაავადებულმა ახალგაზრდა სტუდენტებმა და განათლების მუშაკებმა 1,000-ზე მეტ კონტაქტს გაესაუბრნენ და არცერთ ბავშვს ან ზრდასრულს „ვირუსის შემდგომი გადაცემის არცერთი შემთხვევა“ არ აღმოაჩინა. 2020 წლის ივნისში, სინგაპურის კვლევა COVID-19-ის სამი კლასტერის კვლევამ აჩვენა, რომ „ბავშვები არ არიან აფეთქებების მთავარი მამოძრავებელი ძალა“ და რომ „SARS-CoV-2-ის გადაცემის რისკი სკოლებში, განსაკუთრებით სკოლამდელ დაწესებულებებში, ბავშვებში, სავარაუდოდ, დაბალია“. |
| 23) სკოლებში კორონავირუსის საშიში აფეთქებები ჯერ კიდევ მოსალოდნელია, წინასწარი მონაცემებით, მეკლერი/The Washington Post, 2020 | „ექსპერტების თქმით, ეს ადრეული მტკიცებულება იმაზე მიუთითებს, რომ სკოლების გახსნა შესაძლოა ისეთი სარისკო არ იყოს, როგორც ბევრს ეშინოდა და შესაძლოა, ადმინისტრატორებს ისედაც უპრეცედენტო სასწავლო წლის დარჩენილი პერიოდის დაგეგმვისას უხელმძღვანელოს. ყველას ეშინოდა, რომ სკოლებში ვირუსის გავრცელების აფეთქებითი აფეთქებები მოხდებოდა. კოლეჯებში კი ასეთი შემთხვევები იყო. უნდა ითქვას, რომ დღემდე ასეთი შემთხვევები მცირეწლოვან ბავშვებში არ დაგვიფიქსირებია და ეს მართლაც მნიშვნელოვანი დაკვირვებაა.“ |
| 24) სამი კვლევა ხაზს უსვამს პირისპირ სკოლაში სწავლის დაბალ COVID რისკს, CIDRAP, 2021 | „სამი ახალი კვლევა აჩვენებს COVID-19 ინფექციისა და სკოლებში გავრცელების დაბალ რისკს, მათ შორის ჩრდილოეთ კაროლინაში COVID-19-ის სკოლაში გადაცემის შეზღუდულ მაჩვენებელს, შვედეთის სკოლებში ბავშვებში კორონავირუსთან ასოცირებული მრავალსისტემური ანთებითი სინდრომის (MIS-C) რამდენიმე შემთხვევას და ნორვეგიაში დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებიდან ვირუსის მინიმალურ გავრცელებას.“ |
| 25) SARS-CoV-2 ინფექციების შემთხვევები და მეორადი გადაცემა სკოლებში, ზიმერმანი, 2021 | „ჩრდილოეთ კაროლინას სკოლებში პირისპირ სწავლების პირველი 9 კვირის განმავლობაში, კონტაქტების კვალის მიკვლევით დადგინდა, რომ სკოლაში SARS-CoV-2-ის მეორადი გადაცემის შემთხვევები უკიდურესად შეზღუდულია.“ |
| 26) ჩუმად ტანჯვა: როგორ უშლის ხელს COVID-19-ით გამოწვეული სკოლების დახურვა ბავშვზე ძალადობის შემთხვევების შესახებ ინფორმაციის მიწოდებას, ბარონი, 2020 | „მიუხედავად იმისა, რომ COVID-19-ით გამოწვეული ფინანსური, ფსიქიკური და ფიზიკური სტრესი, სავარაუდოდ, ბავშვზე ძალადობის დამატებით შემთხვევებს გამოიწვევდა, ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ ამ ორი თვის განმავლობაში მოხსენებული ბრალდებების რეალური რაოდენობა დაახლოებით 15,000 27-ით (XNUMX%-ით) ნაკლები იყო მოსალოდნელზე. ჩვენ ვიყენებთ სკოლის ოლქის პერსონალისა და ხარჯების დეტალურ მონაცემთა ერთობლიობას იმის საჩვენებლად, რომ ბრალდებების დაკვირვებული შემცირება დიდწილად სკოლების დახურვით იყო განპირობებული.“ |
| 27) SARS-CoV-2-ის მინიმალური გადაცემა პედიატრიული COVID-19 შემთხვევებიდან დაწყებით სკოლებში, ნორვეგია, 2020 წლის აგვისტოდან ნოემბრამდე., ბრენდალი, 2021 | „ეს პერსპექტიული კვლევა აჩვენებს, რომ SARS-CoV-2-ის გადაცემა 14 წლამდე ასაკის ბავშვებიდან მინიმალური იყო ოსლოსა და ვიკენის დაწყებით სკოლებში, ორ ნორვეგიულ ოლქში, სადაც COVID-19-ის შემთხვევები ყველაზე მაღალია და სადაც ნორვეგიის მოსახლეობის 35% ცხოვრობს. დაბალი და საშუალო საზოგადოებრივი გადაცემის პერიოდში (COVID-14-ის 19-დღიანი შემთხვევები 150 მოსახლეზე < 100,000 შემთხვევა), როდესაც სიმპტომურ ბავშვებს სთხოვეს სკოლაში დარჩენა, ნორვეგიის დაწყებით სკოლებში ჩატარებული კონტრაქტის 1 კვლევებში SARS-CoV-2-ის დადებითი ტესტის შედეგები <2%-ში დაფიქსირდა, ხოლო ზრდასრულ კონტაქტებში < 13%-ში. გარდა ამისა, SARS-CoV-2-ის გამოსავლენად ნერწყვის თვითშეგროვება ეფექტური და მგრძნობიარე იყო (85% (11/13); 95%-იანი სანდოობის ინტერვალი: 55–98)... პირბადეების გამოყენება ნორვეგიის სკოლებში არ არის რეკომენდებული. ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ IPC ზომების გატარებით, სკოლებში SARS-CoV-2-ით ინფიცირებული ბავშვებიდან გადაცემის მაჩვენებელი დაბალი ან საერთოდ არ არის.“ |
| 28) ბავშვები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იყვნენ COVID-19 პანდემიის მთავარი მამოძრავებელი ძალა - სისტემატური მიმოხილვა, ლუდვიგსონი, 2020 | „დეტალურად შესწავლილი იქნა 700 სამეცნიერო ნაშრომი და წერილი, ასევე 47 სრული ტექსტი. ბავშვები COVID-19 შემთხვევების მცირე ნაწილს შეადგენდნენ და ძირითადად თანატოლებთან ან მშობლებთან ჰქონდათ სოციალური კონტაქტი, ვიდრე მძიმე დაავადების რისკის ქვეშ მყოფი ხანდაზმული ადამიანები... ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ბავშვები იყვნენ პანდემიის მთავარი მამოძრავებელი ძალა. სკოლებისა და საბავშვო ბაღების გახსნა ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გავლენას მოახდენს COVID-19-ით სიკვდილიანობის მაჩვენებელზე ხანდაზმულ ადამიანებში.“ |
| 29) სამეცნიერო მოკლე მიმოხილვა: SARS-CoV-2-ის გადაცემა K-12 სკოლებში და ადრეული მოვლისა და განათლების პროგრამებში - განახლებულია, დაავადებათა კონტროლის ცენტრი, 2021 | „რამდენიმე კვლევის შედეგები მიუთითებს, რომ SARS-CoV-2-ის გადაცემა მოსწავლეებში შედარებით იშვიათია, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც პრევენციული სტრატეგიები არსებობს... რამდენიმე კვლევამ ასევე დაასკვნა, რომ მოსწავლეები არ წარმოადგენენ SARS-CoV-2-ის ზემოქმედების ძირითად წყაროს სკოლის გარემოში მოზრდილებში.“ |
| 30) კვლევის მიმოხილვა: 10 წლამდე ასაკის ბავშვები ნაკლებად არიან COVID-19-ის აფეთქების გამომწვევი მიზეზი, დობინსი/მაკმასტერი, 2020 | „ამ დროისთვის მთავარი დასკვნა ის არის, რომ 10 წლამდე ასაკის ბავშვები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ COVID-19-ის აფეთქების მიზეზი გახდნენ საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში და რომ დღემდე, ზრდასრულები გაცილებით უფრო ხშირად იყვნენ ინფექციის გადამცემები, ვიდრე ბავშვები.“ |
| 31) ბავშვების როლი COVID-19 პანდემიის გადაცემაში: სწრაფი მიმოხილვა, რაჯმილი, 2020 | „ბავშვები უფრო მეტად არ არიან ვირუსის გადამტანები, ვიდრე მოზრდილები. საჭიროა ეპიდემიოლოგიური მეთვალყურეობის ვალიდურობის გაუმჯობესება, რათა გადაიჭრას არსებული გაურკვევლობები და გავითვალისწინოთ სოციალური განმსაზღვრელი ფაქტორები და ბავშვთა ჯანმრთელობის უთანასწორობა მიმდინარე პანდემიის დროს და მის შემდეგ.“ |
| 32) COVID-19 სკოლებში - გამოცდილება ახალი სამხრეთ უელსში, NCIRS, 2020 | „SARS-CoV-2-ის გადაცემა ბავშვებში სკოლებში გაცილებით ნაკლებია, ვიდრე სხვა რესპირატორული ვირუსების, მაგალითად, გრიპის შემთხვევაში. გრიპისგან განსხვავებით, ვირუსისა და ანტისხეულების ტესტირების დღემდე ჩატარებული მონაცემები მიუთითებს, რომ ბავშვები არ არიან COVID-19-ის გავრცელების ძირითადი მამოძრავებელი ძალა სკოლებში ან საზოგადოებაში. ეს თანხვედრაშია საერთაშორისო კვლევების მონაცემებთან, რომლებიც აჩვენებს ბავშვებში დაავადების დაბალ მაჩვენებლებს და მიუთითებს ბავშვებს შორის და ბავშვებიდან ზრდასრულებზე შეზღუდულ გავრცელებაზე.“ |
| 33) SARS-CoV-2-ის გავრცელება ისლანდიის მოსახლეობაში, გუდბიარტსონი, 2020 | „ისლანდიაში ჩატარებული პოპულაციური კვლევის თანახმად, 10 წლამდე ასაკის ბავშვებსა და გოგონებს SARS-CoV-2 ინფექციის უფრო დაბალი მაჩვენებელი ჰქონდათ, ვიდრე მოზარდებს, ზრდასრულებსა და მამაკაცებს.“ |
| 34) იტალიაში COVID-19-ით გარდაცვლილი პაციენტების სიკვდილიანობის მაჩვენებელი და მახასიათებლები, ონდერი, 2020 | ინფიცირებულ ბავშვებსა და ქალებს ნაკლებად ჰქონდათ მძიმე დაავადების განვითარების ალბათობა. |
| 35) BC დაავადებათა კონტროლის ცენტრი, ბრიტანეთის კოლუმბიის ბავშვთა საავადმყოფო, 2020 | „კოვიდ-19-ით გამოწვეული სკოლების დახურვის დროს ბრიტანეთის კოლუმბიის ოჯახებმა აღნიშნეს სწავლის გაუარესება, ბავშვთა სტრესის მომატება და კავშირის შემცირება, მაშინ როდესაც გლობალური მონაცემები აჩვენებს მარტოობის ზრდას და ფსიქიკური ჯანმრთელობის გაუარესებას, მათ შორის შფოთვასა და დეპრესიას... პროვინციული ბავშვთა დაცვის ანგარიშები ასევე მნიშვნელოვნად შემცირდა, მიუხედავად იმისა, რომ გლობალურად გაიზარდა ოჯახში ძალადობის შემთხვევები. ეს მიუთითებს ბავშვთა უგულებელყოფისა და ძალადობის შემთხვევების შემცირებაზე სკოლებიდან შეტყობინების გარეშე... სკოლების დახურვის ზეგავლენას, სავარაუდოდ, არაპროპორციულად განიცდიან სოციალური უთანასწორობის მქონე ოჯახები და ისინი, ვისაც ჰყავთ ჯანმრთელობის პრობლემების ან სპეციალური სასწავლო საჭიროებების მქონე ბავშვები. სკოლაში დაფუძნებულ რესურსებზე, კავშირებსა და მხარდაჭერაზე წვდომის შეფერხება კიდევ უფრო ამძიმებს პანდემიის ფართო სოციალურ გავლენას. კერძოდ, სავარაუდოდ, უფრო დიდი გავლენა ექნება მარტოხელა მშობლების ოჯახებს, სიღარიბეში მყოფ ოჯახებს, მომუშავე დედებს და არასტაბილური დასაქმებისა და საცხოვრებლის მქონე პირებს.“ |
| 36) SARS-CoV-2-ის გადაცემა ავსტრალიის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში: პერსპექტიული კოჰორტული კვლევა, მაკარტნი, 2020 | „SARS-CoV-2-ის გადაცემის მაჩვენებლები ახალი სამხრეთ უელსის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში COVID-19-ის პირველი ეპიდემიის ტალღის დროს დაბალი იყო, რაც შეესაბამება 1 მილიონი ბავშვის პოპულაციაში დაავადების მსუბუქად იშვიათ ფორმას.“ |
| 37) ბავშვზე ძალადობის შესახებ ინფორმაცია SARS-CoV-2 პანდემიის დროს ნიუ-იორკში 2020 წლის მარტიდან მაისამდე., რაპოპორტი, 2021 | „ბავშვთა მიმართ ძალადობის შესახებ ინფორმაციის მიწოდებისა და ბავშვთა კეთილდღეობის ჩარევების მკვეთრი კლება დაემთხვა სოციალური დისტანცირების პოლიტიკას, რომელიც შექმნილია COVID-19-ის გადაცემის შესამცირებლად.“ |
| 38) COVID-19 ბავშვებში და სკოლის გარემოს როლი გადაცემაში - მეორე განახლება, ევროპის დაავადებათა კონტროლის ცენტრი, 2021 | „მეთვალყურეობის მონაცემების თანახმად, 1-18 წლის ასაკის ბავშვებში ჰოსპიტალიზაციის, ინტენსიური სტაციონარული მკურნალობის საჭიროების მქონე მძიმე დაავადების და სიკვდილიანობის მაჩვენებლები ყველა სხვა ასაკობრივ ჯგუფთან შედარებით გაცილებით დაბალია... COVID-19 პანდემიის კონტროლის მიზნით სკოლების დახურვის გადაწყვეტილება უნდა იქნას გამოყენებული, როგორც უკიდურესი საშუალება. სკოლების პროაქტიული დახურვის უარყოფითი ფიზიკური, ფსიქიკური და საგანმანათლებლო ზემოქმედება ბავშვებზე, ასევე ეკონომიკური ზემოქმედება საზოგადოებაზე, სავარაუდოდ, გადააჭარბებს სარგებელს.“ „სკოლებში გამოვლენილი შემთხვევების გამოძიება მიუთითებს, რომ სკოლებში ბავშვიდან ბავშვზე გადაცემა იშვიათია და არ წარმოადგენს SARS-CoV-2 ინფექციის ძირითად მიზეზს იმ ბავშვებში, რომელთა ინფექციის დაწყება ემთხვევა სკოლაში სიარულის პერიოდს, განსაკუთრებით სკოლამდელ და დაწყებით სკოლაში.“ |
| 39) COVID-19 ბავშვებსა და ახალგაზრდებში, სნეიპი, 2020 | „პანდემიის საპასუხოდ სკოლების თითქმის გლობალური დახურვა ასახავდა წინა რესპირატორული ვირუსული აფეთქებებიდან გამომდინარე გონივრულ მოლოდინს, რომ ბავშვები იქნებოდნენ გადაცემის ჯაჭვის მთავარი კომპონენტი. თუმცა, ახალი მტკიცებულებები მიუთითებს, რომ ეს, სავარაუდოდ, ასე არ არის. ბავშვების უმცირესობას აღენიშნება პოსტინფექციური ანთებითი სინდრომი, რომლის პათოლოგია და გრძელვადიანი შედეგები ცუდად არის შესწავლილი. თუმცა, დაავადების დაინფიცირების რისკთან შედარებით, ბავშვები და მოზარდები არაპროპორციულად დაზარალდნენ ლოქდაუნის ზომებით და ბავშვთა ჯანმრთელობის დამცველებმა უნდა უზრუნველყონ, რომ ბავშვთა უფლებები ჯანმრთელობისა და სოციალური მზრუნველობის, ფსიქიკური ჯანმრთელობის მხარდაჭერისა და განათლების მიღებაზე დაცული იყოს შემდგომი პანდემიის ტალღების განმავლობაში... ბავშვებისთვის პოტენციური არაპირდაპირი ზიანის მრავალი სხვა სფერო არსებობს, მათ შორის სახლში მიღებული დაზიანებების (შემთხვევითი და არაშემთხვევითი) ზრდა, როდესაც ბავშვები ნაკლებად ჩანან სოციალური დაცვის სისტემებისთვის ლოქდაუნის გამო. იტალიაში, სახლში მომხდარი უბედური შემთხვევების გამო ჰოსპიტალიზაცია მნიშვნელოვნად გაიზარდა COVID-19-ის ლოქდაუნის დროს და პოტენციურად უფრო მაღალ საფრთხეს უქმნიდა ბავშვების ჯანმრთელობას, ვიდრე COVID-19. დიდი ბრიტანეთის პედიატრები იუწყებიან, რომ საავადმყოფოში მიყვანის დაგვიანებამ ან მომსახურების შეფერხებამ ხელი შეუწყო SARS-CoV-2 ინფექციით გარდაცვლილი ბავშვების თანაბარი რაოდენობის სიკვდილს. ბევრ ქვეყანაში არსებობს მტკიცებულება, რომ ახალგაზრდების ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე უარყოფითად იმოქმედა სკოლების დახურვამ და ლოკდაუნმა. მაგალითად, წინასწარი მტკიცებულებები მიუთითებს, რომ ინგლისში ლოკდაუნის დროს 18 წლამდე ახალგაზრდების თვითმკვლელობით გამოწვეული სიკვდილიანობა გაიზარდა. |
| 40) გაერთიანებულ სამეფოში COVID-19-ით საავადმყოფოში მოთავსებული ბავშვებისა და ახალგაზრდების კლინიკური მახასიათებლები: პერსპექტიული, მრავალცენტრიანი დაკვირვებითი კოჰორტული კვლევა, სვონი, 2020 | „ბავშვებსა და ახალგაზრდებს COVID-19-ის მწვავე ფორმა უფროსებთან შედარებით ნაკლებად მძიმედ აღენიშნებათ.“ |
| 41) სკოლების დახურვის საფრთხეები, იანგი, 2020 | „მრავალი ქვეყნის მონაცემები აჩვენებს, რომ ბავშვები იშვიათად და ბევრ ქვეყანაში არასდროს იღუპებიან ამ ინფექციით. როგორც ჩანს, ბავშვები გაცილებით დაბალი მაჩვენებლით ინფიცირდებიან, ვიდრე უფროსი ასაკის ადამიანები... არ არსებობს მტკიცებულება, რომ ბავშვები მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ დაავადების გადაცემაში... ის, რაც ჩვენ ვიცით სოციალური დისტანცირების პოლიტიკის შესახებ, ძირითადად გრიპის მოდელებს ეფუძნება, სადაც ბავშვები დაუცველ ჯგუფს წარმოადგენენ. თუმცა, COVID-19-ის წინასწარი მონაცემები მიუთითებს, რომ ბავშვები შემთხვევათა მცირე ნაწილს წარმოადგენენ და შესაძლოა ნაკლებად დაუცველები იყვნენ, ვიდრე უფროსი ასაკის ადამიანები.“ |
| 42) SARS-CoV-2 ინფექცია ბავშვებში, ლუ, 2020 | „ინფიცირებული ზრდასრულებისგან განსხვავებით, ინფიცირებული ბავშვების უმეტესობას, როგორც ჩანს, უფრო მსუბუქი კლინიკური მიმდინარეობა აქვს. უსიმპტომო ინფექციები არც თუ ისე იშვიათი იყო.“ |
| 43) ჩინეთში კორონავირუსის დაავადების (COVID-2019) 19 წლის აფეთქების მახასიათებლები და მნიშვნელოვანი გაკვეთილები: ჩინეთის დაავადებათა კონტროლისა და პრევენციის ცენტრის 72 314 შემთხვევის შესახებ ანგარიშის შეჯამება, ვუ, 2020 | შემთხვევათა 1%-ზე ნაკლები 10 წლამდე ასაკის ბავშვებში იყო. ასაკი. |
| 44) COVID-19 ინფექციის რისკი, დაავადებათა კონტროლის ცენტრი, 2021 | A CDC ანგარიში ბავშვებში ჰოსპიტალიზაციისა და სიკვდილიანობის შესახებ ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ 18-დან 29 წლამდე ასაკის პირებთან შედარებით, 0-დან 4 წლამდე ასაკის ბავშვებში ჰოსპიტალიზაციის 4-ჯერ დაბალი და სიკვდილიანობის 9-ჯერ დაბალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. 5-დან 17 წლამდე ასაკის ბავშვებში ჰოსპიტალიზაციის 9-ჯერ დაბალი და სიკვდილიანობის 16-ჯერ დაბალი მაჩვენებელი დაფიქსირდა. |
| 45) ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ბავშვები იყვნენ SARS-CoV-2-ით ინფიცირების ძირითადი წყარო ოჯახებში., ჟუ, 2020 | „მიუხედავად იმისა, რომ SARS-CoV-2-მა შეიძლება ბავშვებში მსუბუქი დაავადება გამოიწვიოს, დღემდე არსებული მონაცემები მიუთითებს, რომ ბავშვებს არ უთამაშიათ მნიშვნელოვანი როლი SARS-CoV-2-ის ოჯახში გადაცემაში.“ |
| 46) COVID-19-ის ოჯახური გადაცემის მახასიათებლები, ლი, 2020 | „ბავშვებში მეორადი შეტევის მაჩვენებელი 4% იყო, მოზრდილებში კი ეს მაჩვენებელი 17.1%-ია.“ |
| 47) სკოლების ხელახლა გახსნის რისკები გაზვიადებულია? კამენეცი/NPR, 2020 | „გავრცელებული შეშფოთების მიუხედავად, ორი ახალი საერთაშორისო კვლევა არ აჩვენებს თანმიმდევრულ კავშირს K-12 სკოლებში პირისპირ სწავლებასა და კორონავირუსის გავრცელებას შორის. ხოლო მესამე კვლევა, რომელიც შეერთებულ შტატებში ჩატარდა, არ აჩვენებს მომატებულ რისკს იმ ბავშვთა მოვლის მუშაკებისთვის, რომლებიც სამსახურში დარჩნენ... როგორც პედიატრი, მე ნამდვილად ვხედავ...“ უარყოფითი გავლენა „ამ სკოლების დახურვის შესახებ ბავშვებზე“, - განუცხადა NPR-ს ვაშინგტონის ბავშვთა ეროვნული საავადმყოფოს სამედიცინო დირექტორმა, დოქტორმა დანიელ დულიმ. მან ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემები გამოთქვა, შიმშილი, სიმსუქნე უმოქმედობის გამო, რუტინული სამედიცინო მომსახურების გამოტოვება და ბავშვზე ძალადობის რისკი — განათლების დაკარგვასთან ერთად. „სკოლაში სიარული ბავშვებისთვის ნამდვილად სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია. ისინი სკოლაში იღებენ კვებას, ფიზიკურ აქტივობას, ჯანდაცვას, რა თქმა უნდა, განათლებას.“ |
| 48) იელის უნივერსიტეტის კვლევის თანახმად, ბავშვზე ზრუნვა COVID-19-ის გავრცელებასთან კავშირში არ არის, YaleNews, 2020 | „მიღებული მონაცემები აჩვენებს, რომ პანდემიის განმავლობაში ღიად დარჩენილმა ბავშვზე ზრუნვის პროგრამებმა ხელი არ შეუწყო ვირუსის გავრცელებას პროვაიდერებში, რაც ღირებულ ინფორმაციას აძლევს როგორც მშობლებს, ასევე პოლიტიკის შემქმნელებს და პროვაიდერებს.“ |
| 49) აშშ-ის სკოლების ხელახლა გახსნა COVID-19-ის ეპოქაში: პრაქტიკული რჩევები სხვა ქვეყნებიდან, ტანმოი დასი, 2020 | „არსებობს მტკიცებულება, რომ მოზრდილებთან შედარებით, ბავშვები 3-ჯერ ნაკლებად არიან მიდრეკილნი ინფექციისკენ, უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი სიმპტომებისკენ და ნაკლებად არიან მიდრეკილნი ჰოსპიტალიზაციისა და სიკვდილისკენ. მიუხედავად იმისა, რომ პედიატრიული მულტიანთებითი სინდრომის იშვიათი შემთხვევების მონიტორინგია საჭირო, მისი კავშირი COVID-19-თან...“ უკიდურესად დაბალია და, როგორც წესი, მკურნალობას ექვემდებარება". |
| 50) დაბალი შემოსავლის მქონე ბავშვები და კორონავირუსული დაავადება 2019 (COVID-19) აშშ-ში, დული, 2020 | „კორონავირუსის გამო დაწესებული შეზღუდვები ამ გამოწვევებს კიდევ უფრო რთულს ხდის. მიუხედავად იმისა, რომ სასკოლო ოლქები დისტანციურ სწავლებაზე არიან ორიენტირებულნი, ანგარიშები მიუთითებს ხარისხიან საგანმანათლებლო სწავლებაზე, ციფრულ ტექნოლოგიებსა და ინტერნეტზე წვდომაზე ფართო ცვალებადობაზე. სოფლისა და ქალაქის სასკოლო ოლქების მოსწავლეები ინტერნეტზე წვდომის სირთულეების წინაშე დგანან. ზოგიერთ ურბანულ რაიონში მოსწავლეთა ერთი მესამედი ონლაინ გაკვეთილებში არ მონაწილეობს.“ ქრონიკული გაცდენები, ანუ სასწავლო წლის 10%-ის ან მეტის გაცდენა, გავლენას ახდენს განათლების შედეგებზე, მათ შორის კითხვის დონეზე, კლასში შენარჩუნებაზე, დამთავრების მაჩვენებლებზე და საშუალო სკოლის მიტოვების მაჩვენებლებზე. ქრონიკული გაცდენები ისედაც არაპროპორციულად მოქმედებს სიღარიბეში მცხოვრებ ბავშვებზე. სკოლის თვეების გაცდენების შედეგები კიდევ უფრო თვალსაჩინო იქნება.“ |
| 51) COVID-19 და სკოლაში დაბრუნება: საჭიროება და აუცილებლობა, ბეტცი, 2020 | „განსაკუთრებულ შეშფოთებას იწვევს შედეგები სიღარიბეში მცხოვრები ბავშვებისთვის. ეს ბავშვები ცხოვრობენ სახლებში, რომლებსაც არ აქვთ ვირტუალური სწავლებისთვის არასაკმარისი რესურსები, რაც ხელს შეუწყობს სწავლის დეფიციტს და, შესაბამისად, კიდევ უფრო ჩამორჩებიან კლასისთვის მოსალოდნელ აკადემიურ მოსწრებას. დაბალი რესურსების მქონე ოჯახებიდან ბავშვებს, სავარაუდოდ, ექნებათ შეზღუდული სივრცე სკოლის დავალებების შესასრულებლად, არასაკმარისი ტემპერატურის კონტროლი გათბობისა და გაგრილებისთვის და უსაფრთხო გარე სივრცე ვარჯიშისთვის (ვან ლანკერი და პაროლინი, 2020გარდა ამისა, ბავშვების ეს ჯგუფი მაღალი რისკის ქვეშაა საკვების უვნებლობის თვალსაზრისით, რადგან სკოლების დახურვის გამო შესაძლოა მათ სკოლაში სადილზე/საუზმეზე წვდომა არ ჰქონდეთ.“ |
| 52) ბავშვები COVID-19-ის სუპერგამავრცელებლები არ არიან: სკოლაში დაბრუნების დროა, მანრო, 2020 | „ამიტომ, ჩნდება მტკიცებულება, რომ ბავშვები შესაძლოა გაცილებით ნაკლებად დაინფიცირდნენ, ვიდრე მოზრდილები... ამჟამად, ბავშვები არ არიან სუპერგამავრცელებლები.“ |
| 53) სკოლების რუტინული დახურვის კავშირი ბავშვთა მიმართ ძალადობის შესახებ ინფორმაციის მიწოდებასა და დასაბუთებას შორის ამერიკის შეერთებულ შტატებში; 2010-2017 წწ., პულსი, 2021 | „შედეგები მიუთითებს, რომ სკოლების რუტინული დახურვის პერიოდებში ბავშვთა მიმართ ძალადობის შემთხვევების გამოვლენა შესაძლოა შემცირებული იყოს.“ |
| 54) COVID-19 – კვლევის მტკიცებულებების შეჯამება, RCPCH, 2020 | „ბავშვებში, უკვე ნათელია, რომ COVID-19 ასოცირდება ავადობისა და სიკვდილიანობის მნიშვნელოვნად დაბალ ტვირთთან, ხანდაზმულებში დაფიქსირებულ მაჩვენებლებთან შედარებით. არსებობს ბავშვებში კრიტიკული დაავადებისა და სიკვდილიანობის მტკიცებულებები, თუმცა ეს იშვიათია. ასევე არსებობს გარკვეული მტკიცებულებები, რომ ბავშვებში ინფექციის დაჭერის ალბათობა შეიძლება ნაკლები იყოს. ბავშვების როლი ინფექციის დაჭერის შემდეგ გადაცემაში გაურკვეველია, თუმცა არ არსებობს მკაფიო მტკიცებულება, რომ ისინი უფრო გადამდები არიან, ვიდრე მოზრდილები. სიმპტომები არასპეციფიკურია და ყველაზე ხშირად ხველა და ცხელებაა.“ |
| 56) SARS-CoV-2-ის იზოლირებული ბავშვებიდან მეურვეებზე გადაცემის არარსებობა, სამხრეთ კორეა, ლი/EID, 2021 | „არ დაფიქსირებულა SARS-CoV-2-ის გადაცემა ბავშვებიდან მეურვეებზე იზოლირებულ გარემოში, სადაც სიახლოვე, როგორც ჩანს, ზრდის გადაცემის რისკს. ბოლოდროინდელმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ბავშვები არ არიან COVID-19 პანდემიის მთავარი მამოძრავებელი ძალა, თუმცა მიზეზები გაურკვეველი რჩება.“ |
| 57) COVID-19-ის ეროვნული საგანგებო სიტუაციების რეაგირების ცენტრი, ეპიდემიოლოგიისა და შემთხვევების მართვის ჯგუფი. კონტაქტების კვალიფიკაციის ამაღლება კორონავირუსის აფეთქების დროს, სამხრეთ კორეა, 2020 წელი., პარკი/EID, 2020 | " დიდი კვლევა სამხრეთ კორეაში COVID-19-ით დაავადებულ პაციენტებთან კონტაქტებში ჩატარებულმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ოჯახებში ვირუსის გადაცემა ყველაზე დაბალი იყო, როდესაც ინდექსირებული პაციენტი 0-9 წლის იყო. |
| 58) COVID-19 ბავშვებში და ინფექციის დინამიკა ოჯახებში, პოსფეი-ბარბე, 2020 | „ოჯახების 79%-ში, კვლევის მონაწილე ბავშვში სიმპტომების გამოვლენამდე, ოჯახის ≥1 ზრდასრულ წევრს COVID-19-ით ეჭვი ან მისი დადასტურება ჰქონდა, რაც ადასტურებს, რომ ბავშვები ძირითადად ოჯახურ კლასტერებში ინფიცირდებიან.“ გასაკვირია, რომ ოჯახების 33%-ში სიმპტომური ჰეპატიტის მქონე პირების ტესტი უარყოფითი იყო, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი მიეკუთვნებოდნენ SARS-CoV-2-ის დადასტურებული შემთხვევების მქონე ოჯახურ კლასტერს, რაც მიუთითებს შემთხვევების არასაკმარისად აღრიცხვაზე. ოჯახების მხოლოდ 8%-ში განუვითარდა ბავშვს სიმპტომები სხვა ჰეპატიტის მქონე პირთა კლასტერებამდე, რაც შეესაბამება წინა მონაცემებს, რომლებშიც ნაჩვენებია, რომ ბავშვები SARS-CoV-10-ის ოჯახური კლასტერების <2%-ში ინდექსურ შემთხვევებს წარმოადგენენ. |
| 59) COVID-19-ის გადაცემა და ბავშვები: ბავშვი არ არის დამნაშავე, ლი, 2020 | „ანგარიში COVID-19-ის დინამიკის შესახებ იმ ბავშვების ოჯახებში, რომლებსაც უკუტრანსკრიფციული პოლიმერაზული ჯაჭვური რეაქციით დადასტურებული SARS-CoV-2 ინფექცია აქვთ ჟენევაში, შვეიცარია. 10 წლის 10 მარტიდან 2020 აპრილამდე, ჟენევის უნივერსიტეტის საავადმყოფოში დიაგნოზირებულია 16 წლამდე ასაკის ყველა ბავშვი (N = 40) ჩაუტარდა კონტაქტების კვალიფიკაციის ამაღლება ინფიცირებული ოჯახების კონტაქტების (HHC) იდენტიფიცირების მიზნით. 39 შეფასებული ოჯახიდან მხოლოდ 3-ში (8%) იყო ბავშვი საეჭვო ინდექსის შემთხვევა, სიმპტომების გაჩენით ზრდასრულ HHC-ებში დაავადებას წინ უძღოდა. ყველა სხვა ოჯახში ბავშვს სიმპტომები ზრდასრულ HHC-ებში განუვითარდა ან განუვითარდა მასთან ერთად, რაც იმაზე მიუთითებს, რომ ბავშვი არ იყო ინფექციის წყარო და რომ ბავშვები ყველაზე ხშირად COVID-19-ს უფროსებისგან იღებენ და არა მათზე გადასცემენ.“ „საფრანგეთში ჩატარებულ საინტერესო კვლევაში, 9 წლის ბიჭს, რომელსაც პიკორნავირუსთან, გრიპის A შტატთან და SARS-CoV-2 კოინფექციასთან დაკავშირებული რესპირატორული სიმპტომები ჰქონდა, 80 სკოლაში 3-ზე მეტ თანაკლასელს ჰქონდა კონტაქტი; სკოლებში გრიპის მრავალი ინფექციის მიუხედავად, მეორადი კონტაქტი არ დაინფიცირდა, რაც რესპირატორული ვირუსის გადაცემისთვის ხელსაყრელ გარემოზე მიუთითებს.“ „ავსტრალიაში, ახალ სამხრეთ უელსში, 9 სკოლაში SARS-CoV-9-ით ინფიცირებულ 2 მოსწავლეს და 15 თანამშრომელს ახლო კონტაქტი ჰქონდა სულ 735 მოსწავლესთან და 128 თანამშრომელთან. მხოლოდ 2 მეორადი ინფექცია დაფიქსირდა, ზრდასრულ პერსონალში არცერთი; დაწყებითი სკოლის 1 მოსწავლე პოტენციურად დაინფიცირდა პერსონალისგან, ხოლო საშუალო სკოლის 1 მოსწავლე პოტენციურად დაინფიცირდა 2 ინფიცირებულ თანაკლასელთან კონტაქტით.“ |
| 60) ბავშვების როლი COVID-19-ის ოჯახური გადაცემის პროცესში, კიმი, 2020 | „სულ 107 პედიატრიული COVID-19-ის ინდექსური შემთხვევა და მათი ოჯახის 248 წევრი გამოვლინდა. პედიატრიული ინდექსური და მეორადი ოჯახის შემთხვევების ერთი წყვილი გამოვლინდა, რაც ოჯახის SAR-ს 0.5%-ს შეადგენს (95%-იანი ნდობის ინტერვალი 0.0%-დან 2.6%-მდე).“ |
| 61) მეორადი შეტევის მაჩვენებელი COVID-19-ის მქონე ოჯახებში კონტაქტებში. პედიატრიული შემთხვევების ინდექსი: კვლევა დასავლეთ ინდოეთში., შაჰი, 2021 | „პედიატრიული პაციენტების მიერ გამოვლენილი შინამეურნეობების მიერ გამოვლენილი SAR დაბალია.“ |
| 62) SARS-CoV-2-ის ოჯახური გადაცემა: სისტემატური მიმოხილვა და მეტაანალიზი, მედუელი, 2021 | „ოჯახში მეორადი შეტევების მაჩვენებლები გაიზარდა სიმპტომური შემთხვევებიდან (18.0%; 95% CI, 14.2%-22.1%), ვიდრე უსიმპტომო შემთხვევებიდან (0.7%; 95% CI, 0%-4.9%), ზრდასრულ კონტაქტებზე (28.3%; 95% CI, 20.2%-37.1%), ვიდრე ბავშვთა კონტაქტებზე (16.8%; 95% CI, 12.3%-21.7%).“ |
| 63) SARS-CoV-2 ინფექციით დაავადებული ბავშვები და მოზარდები, მალტეზუ, 2020 | „ბავშვიდან ზრდასრულზე გადაცემის შემთხვევა მხოლოდ ერთ შემთხვევაში დაფიქსირდა.“ |
| 64) მძიმე მწვავე რესპირატორული სინდრომის - კორონავირუსი-2-ის გადაცემა ურბანულ თემში: ბავშვებისა და ოჯახის წევრების კონტაქტების როლი, პიტმენ-ჰანტი, 2021 | „ოჯახში ავადმყოფი კონტაქტი პაციენტთა ნახევარზე ნაკლებში (42%) გამოვლინდა და ბავშვიდან ზრდასრულზე გადაცემა არ დაფიქსირებულა.“ |
| 65) მეტაანალიზი ბავშვების როლის შესახებ მძიმე მწვავე რესპირატორული სინდრომის კორონავირუსი 2-ის დროს ოჯახებში გადაცემის კლასტერებში, ჟუ, 2020 | „მეორადი შეტევის მაჩვენებელი პედიატრიულ ოჯახებში კონტაქტში მყოფ პირებში უფრო დაბალი იყო, ვიდრე ზრდასრულ ოჯახებში კონტაქტში მყოფ პირებში (RR, 0.62; 95% CI, 0.42-0.91). ამ მონაცემებს მნიშვნელოვანი გავლენა აქვს COVID-19 პანდემიის მიმდინარე მართვაზე, მათ შორის ვაქცინაციის პრიორიტეტულ სტრატეგიებზე.“ |
| 66) ბავშვების როლი SARS-CoV-2-ის გადაცემაში: მოკლე მიმოხილვა, ლი, 2020 | „პოპულაციაზე და სკოლებში ჩატარებული კვლევების წინასწარი შედეგები მიუთითებს, რომ ბავშვები შესაძლოა ნაკლებად ხშირად დაინფიცირდნენ ან სხვებს დააინფიცირონ.“ |
| 67) ახალი კორონავირუსის 2019 წლის გადაცემის რისკი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, იუნგი, 2020 | „მონაცემები მიუთითებს, რომ ბავშვები არ არიან SARS-CoV-2-ის გადაცემის ძირითადი მამოძრავებელი ძალა სკოლებში და შესაძლოა ხელი შეუწყონ ლოკდაუნის მოხსნის სტრატეგიების ჩამოყალიბებას.“ |
| 68) ინტერპოლის ანგარიში ხაზს უსვამს COVID-19-ის გავლენას ბავშვთა სექსუალურ ძალადობაზე, ინტერპოლი, 2020 | „COVID-19-ით გამოწვეულ ძირითად გარემოსდაცვით, სოციალურ და ეკონომიკურ ფაქტორებს შორის, რომლებმაც გავლენა მოახდინეს ბავშვთა სექსუალურ ექსპლუატაციასა და ძალადობაზე მთელ მსოფლიოში, მოიცავს: სკოლების დახურვას და შემდგომ ვირტუალურ სასწავლო გარემოში გადასვლას; ბავშვების მიერ ონლაინ გართობის, სოციალური და საგანმანათლებლო მიზნებისთვის ონლაინ გატარებული დროის ზრდას; საერთაშორისო მოგზაურობისა და უცხო ქვეყნის მოქალაქეების რეპატრიაციის შეზღუდვას; საზოგადოების მხარდაჭერის სერვისებზე, ბავშვზე ზრუნვისა და საგანმანათლებლო პერსონალზე შეზღუდულ წვდომას, რომლებიც ხშირად მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ბავშვთა სექსუალური ექსპლუატაციის შემთხვევების გამოვლენასა და შეტყობინებაში.“ |
| 69) ამცირებს თუ არა სკოლების დახურვა COVID-19-ის საზოგადოებაში გადაცემას? დაკვირვებითი კვლევების სისტემატური მიმოხილვა, უოლში, 2021 | „ეფექტურობისა და მავნე ზემოქმედების შესახებ ასეთი მრავალფეროვანი მტკიცებულებების გათვალისწინებით, პოლიტიკის შემქმნელებმა სკოლების დახურვის განხორციელებამდე გაზომილი მიდგომა უნდა გამოიყენონ.“ |
| 70) კავშირი ბავშვებთან ცხოვრებასა და COVID-19-ის შედეგებს შორის: OpenSAFELY-ის კოჰორტული კვლევა ინგლისში 12 მილიონ ზრდასრულზე, ფორბსი, 2020 | „ბავშვებთან ერთად მცხოვრები ზრდასრულებისთვის არ არსებობს მტკიცებულება COVID-19-ით გამოწვეული მძიმე შედეგების მომატებული რისკის შესახებ. ამ დასკვნებს გავლენა აქვს COVID-19 პანდემიის დროს სკოლაში სიარულის სარგებლისა და ზიანის ბალანსის დადგენაზე.“ |
| 71) სკოლების დახურვისა და მართვის პრაქტიკა კორონავირუსის აფეთქებების, მათ შორის COVID-19-ის დროს: სწრაფი სისტემატური მიმოხილვა, ვინერი, 2020 | „ჩინეთში, ჰონგ-კონგსა და სინგაპურში SARS-ის აფეთქების მონაცემები მიუთითებს, რომ სკოლების დახურვამ ეპიდემიის კონტროლს ხელი არ შეუწყო.“ |
| 72) არა ფარმაცევტული საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ღონისძიებები ეპიდემიური და პანდემიური გრიპის რისკისა და ზემოქმედების შესამცირებლად, ჯანმო, 2020 | „სკოლების რეაქტიული დახურვის გავლენა გრიპის გადაცემის შემცირებაზე მრავალფეროვანი იყო, მაგრამ ზოგადად შეზღუდული.“ |
| 73) ახალი კვლევის თანახმად, არ არსებობს მტკიცებულება იმისა, რომ სკოლები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ საზოგადოებაში Covid-19 ვირუსის გავრცელებაში., უორვიკი, 2021 | „უორვიკის უნივერსიტეტის ეპიდემიოლოგების მიერ ჩატარებულმა ახალმა კვლევამ აჩვენა, რომ არ არსებობს მნიშვნელოვანი მტკიცებულება იმისა, რომ სკოლები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ Covid-19 დაავადების გავრცელებაში საზოგადოებაში, განსაკუთრებით დაწყებით სკოლებში... COVID-19-ით ინფიცირების შედეგად სკოლებში დაფიქსირებული გაცდენების ჩვენი ანალიზი მიუთითებს, რომ რისკი გაცილებით დაბალია დაწყებით სკოლებში, ვიდრე საშუალო სკოლებში და ჩვენ ვერ ვპოულობთ მტკიცებულებას, რომელიც მიუთითებს, რომ სკოლაში დასწრება საზოგადოებაში აფეთქებების მნიშვნელოვანი მამოძრავებელი ძალაა.“ |
| 74) სკოლების დახურვისას: იუნესკოს ახალი კვლევა COVID-19-თან დაკავშირებული განათლების რეაგირებისას სქესის გათვალისწინების უუნარობას ავლენს, იუნესკო, 2021 | „მას შემდეგ, რაც მთავრობებმა პანდემიაზე რეაგირების მიზნით დისტანციური სწავლების გადაწყვეტილებები მასშტაბურად დანერგეს, პრიორიტეტი, როგორც ჩანს, სიჩქარე იყო და არა ხელმისაწვდომობისა და შედეგების თანასწორობა. COVID-19-ზე თავდაპირველი რეაგირება, როგორც ჩანს, ინკლუზიურობაზე ნაკლები ყურადღების გამახვილებით შემუშავდა, რაც ზრდის მარგინალიზაციის გაზრდის რისკს... ქვეყნების უმეტესობა, ყველა შემოსავლის მქონე ჯგუფის მასშტაბით, აცხადებს, რომ მასწავლებლებს სხვადასხვა სახის მხარდაჭერას უწევს. თუმცა, რამდენიმე პროგრამამ დაეხმარა მასწავლებლებს COVID-19-ის პანდემიის დროს წარმოქმნილი გენდერული რისკების, უთანასწორობისა და უთანასწორობის გაცნობიერებაში. ქალი მასწავლებლებისგან ასევე დიდწილად მოსალოდნელია, რომ ისინი ორმაგი როლის შესრულებას შეძლებენ მოსწავლეებისთვის სწავლის უწყვეტობის უზრუნველსაყოფად, ამავდროულად, სკოლის დახურვის დროს სახლში დამატებითი ბავშვზე ზრუნვისა და ანაზღაურებადი საოჯახო მოვალეობების წინაშე დგანან.“ |
| 75) სკოლების დახურვამ ამერიკელი ბავშვები იმედგაცრუებულები დატოვა, კრისტოფი, 2021 | „შეერთებულ შტატებში დროშები ნახევრად დაშვებულია კორონავირუსის შედეგად დაღუპული ნახევარი მილიონი ამერიკელის ხსოვნის პატივსაცემად. თუმცა, არსებობს კიდევ ერთი ტრაგედია, რომელსაც სათანადოდ ვერ გავუმკლავდით: მილიონობით ამერიკელი სკოლის მოსწავლე მალე გამოტოვებს პირისპირ სწავლების ერთწლიან კურსს და შესაძლოა, ზოგიერთ მათგანს და ჩვენს ქვეყანას მუდმივი ზიანი მივაყენოთ... თუმცა, საგანმანათლებლო დანაკარგები არაპროპორციულად დემოკრატი გუბერნატორებისა და მერების ბრალია, რომლებიც ძალიან ხშირად სკოლებს დახურულს ტოვებენ, მაშინაც კი, როცა ბარები იხსნება.“ |
